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  3. 教师对职业道德理论上的认识、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。( )

教师对职业道德理论上的认识、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。( )

admin2020-11-21  73
问题 教师对职业道德理论上的认识、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。(    )
选项 A、正确
B、错误
答案B
解析 教师职业道德修养的过程是提高教师道德认识、陶冶教师道德情操、磨炼教师道德意志、养成良好的教师道德行为习惯的四个环节的有机统一的道德实践活动的过程。提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提；陶冶教师道德情感和磨炼教师道德意志是把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障；养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。
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