2. 职业资格
  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料下面为初中物理某版本教科书“电生磁”一节中“电流的磁效应”演示实验。 如图9所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针上面放一条直导线，使导线与电池接触，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。

阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料下面为初中物理某版本教科书“电生磁”一节中“电流的磁效应”演示实验。 如图9所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针上面放一条直导线，使导线与电池接触，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。

admin2021-04-06  31
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计。
    材料下面为初中物理某版本教科书“电生磁”一节中“电流的磁效应”演示实验。
    如图9所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针上面放一条直导线，使导线与电池接触，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。
    如图9所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针上面放一条直导线，使导线与电池接触，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。

    任务：
基于上述实验，设计一个包含师生交流的教学片段。
选项
答案教学片段： 师：大家想一下，什么物体周围有磁场? 生：磁铁。 师：没错，这是我们最常见的一种磁体。其实，除了磁铁，还有一些物体周嗣也是有磁场的，今天我们就来看一下演示实验。 (学生带着疑问仔细观察) 演示1：沿着静止的小磁针方向，把一跟铜导线水平放置在它的正下方，当导线中通有电流后，发现小磁针发生了偏转。 师：同学们看到了什么现象? 生：小磁针转动了。 师：磁针转动说明了什么? 生：小磁针受到了磁力的作用。 师：磁针的N极指向哪里，s极指向哪里。 生：N极向外，S极向内。 演示2：断开电流，小磁针又会恢复原来的状态。 师：这一次大家又看到了什么? 生：小磁针回到了原来的位置。 师：好，那这又是为什么呢?通过刚才的两个实验，你能总结出什么? 生：通电导线周围有磁场。 演示3：改变电源的正负极，小磁针的偏转也发生变化。 师：大家注意观察，这次磁针还是偏转了，但是和之前的偏转一样吗? 生：不一样，这一次N极向内了，S极向外。 师：这又是为什么呢? 生：电流有方向，磁场也有方向，改变电流方向，小磁针的偏转方向也发生了改变，说明磁场方向也改变了。
解析
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