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材料: 近些年来,许多中小学(尤其农村寄宿制学校)采取了一种叫作“全封闭、半军事化”的学生管理模式,制定了严格的管理措施,比如学生全天不能走出校门,其生活、学习、活动等一律在校内进行,只能在某一特定时间(周六或周日)出校门活动或回家。认为这样做可以
材料: 近些年来,许多中小学(尤其农村寄宿制学校)采取了一种叫作“全封闭、半军事化”的学生管理模式,制定了严格的管理措施,比如学生全天不能走出校门,其生活、学习、活动等一律在校内进行,只能在某一特定时间(周六或周日)出校门活动或回家。认为这样做可以
admin
2020-09-28
60
问题
材料:
近些年来,许多中小学(尤其农村寄宿制学校)采取了一种叫作“全封闭、半军事化”的学生管理模式,制定了严格的管理措施,比如学生全天不能走出校门,其生活、学习、活动等一律在校内进行,只能在某一特定时间(周六或周日)出校门活动或回家。认为这样做可以减少校外不良因素对学生的干扰,保障学校教育教学秩序的顺利进行,提高升学率,建立良好的社会形象,扩大学校的社会影响。
问题:
如何发挥德育过程中的教育合力?
选项
答案
一般把家庭教育、社会教育和学校教育的结合称为“三结合”教育或教育合力。其中,学校教育占主导地位。因此,学校德育应在多方面影响中发挥主导作用,将多方面教育影响统一到教育目的上来,形成学校教育与家庭教育、社会教育的合力,促进学生良好品德的形成和发展。材料中,某些学校实行“全封闭、半军事化”限制了学生与家长的通信,没有发挥好学校的主导作用,不利于发挥教育合力。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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