2. 职业资格
  3. 材料： 近些年来，许多中小学(尤其农村寄宿制学校)采取了一种叫作“全封闭、半军事化”的学生管理模式，制定了严格的管理措施，比如学生全天不能走出校门，其生活、学习、活动等一律在校内进行，只能在某一特定时间(周六或周日)出校门活动或回家。认为这样做可以

材料： 近些年来，许多中小学(尤其农村寄宿制学校)采取了一种叫作“全封闭、半军事化”的学生管理模式，制定了严格的管理措施，比如学生全天不能走出校门，其生活、学习、活动等一律在校内进行，只能在某一特定时间(周六或周日)出校门活动或回家。认为这样做可以

admin2020-09-28  55
问题 材料：
    近些年来，许多中小学(尤其农村寄宿制学校)采取了一种叫作“全封闭、半军事化”的学生管理模式，制定了严格的管理措施，比如学生全天不能走出校门，其生活、学习、活动等一律在校内进行，只能在某一特定时间(周六或周日)出校门活动或回家。认为这样做可以减少校外不良因素对学生的干扰，保障学校教育教学秩序的顺利进行，提高升学率，建立良好的社会形象，扩大学校的社会影响。
    问题：
如何发挥德育过程中的教育合力?
选项
答案 一般把家庭教育、社会教育和学校教育的结合称为“三结合”教育或教育合力。其中，学校教育占主导地位。因此，学校德育应在多方面影响中发挥主导作用，将多方面教育影响统一到教育目的上来，形成学校教育与家庭教育、社会教育的合力，促进学生良好品德的形成和发展。材料中，某些学校实行“全封闭、半军事化”限制了学生与家长的通信，没有发挥好学校的主导作用，不利于发挥教育合力。
解析
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