绘制地球的内部圈层示意图，注明圈层名称和界限，并简述其在地理教学中的教学意义。

admin2015-04-05 51

问题绘制地球的内部圈层示意图，注明圈层名称和界限，并简述其在地理教学中的教学意义。

选项

答案(1)[*] (2)绘制地球的内部圈层示意图在地理教学中的意义主要有以下几点： ①简单明了，重点突出地球圈层结构涉及知识点相对较多，以文字形式呈现往往会显得纷杂凌乱。不容易在学生脑海中形成具象的概念，而通过教师讲课时在黑板上画出来的示意图呈现相关知识点。则相对来说内容简单，分层原理、分层界线、各层级名称都可以得到呈现，重点突出，区别明显，学生一目了然。 ②加强直观教学，激发学生学习的兴趣这部分的知识点主要为记忆的内容，理解内容较少，对于学生来说，相对较为枯燥，而在本部分的教学过程中运用黑板简图，可以边讲边画，还可以让学生根据教师的画法，自己进行练习。一方面有利于引导学生集中注意力，增加学生的学习兴趣；另一方面结合简图，重点突出，且较为形象，有利于学生记忆。 ③激发学生的想象力，培养地理思维能力示意图可以将地球圈层划分的相关知识点都鲜明地反映、添加在其中，使学生易于理解，并可以激发想象，从而达到培养地理思维能力的目的。 ④板图可增加课堂的美感，树立教师的威信教师在课堂上边讲边画的熟练的绘画技巧和扎实的基本功，再加上不同地理事物颜色的协调和一些简单漂亮的板画点缀．同时配合优美的讲述使小小的讲台变成一个教师表现自己才华的舞台。一堂课下来教师的出色“表演”会给学生留下美好的印象。学生在这样的气氛中学习，简直是一种精神享受。教师的威信也得以在学生中树立起来。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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绘制地球的内部圈层示意图，注明圈层名称和界限，并简述其在地理教学中的教学意义。

地理学科知识与教学能力

教师资格

下列关于人类遗传病的叙述，错误的是()。

图4是植物叶肉细胞中两种结构以及两种物质的转移示意图，回答下列问题。合成贮存有机物能量的过程在甲结构的中进行的，氢离子和氧结合形成水，释放大量能量是在乙结构的上进行的。

教师上完细胞有丝分裂这节课．大部分学生都掌握了有丝分裂的概念，但是某学生还是有些迷惑。教师让实习教师辅导该学生。下列措施最有可能帮助该学生获得细胞分裂的基本概念的是()。

“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物，认同生命的物质性”是“细胞中的元素和化合物”一节的目标之一，其中“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物”属于对教学目标()元素的表述。

某教师在“基因工程及其应用”一节中设置了三维教学目标，其中“简述基因工程基本原理”“了解我国基因工程的发展．树立努力学习科学知识造福社会的决心”要求学生达到的目标层次水平分别是()。

交流伺服电动机的负载一定时，控制电压越高，转速越高。()

工程结构和普通零件最严重的失效形式是()，约占金属结构失效形式的90％。

计算机病毒是一种计算机程序。()

甲公司与乙保险公司发生财产保险合同纠纷，保险标的物为运输工具。双方就合同纠纷管辖权未作约定。根据民事诉讼法律制度的规定，甲公司在起诉乙公司时，不能选择的人民法院是()。

下列哪项不属于古人的法治思想?()

赫尔巴特以康德的哲学观、心理观为基础研究教育，以批判精神审查已有的教育观念和理论体系，提出了他的教学形式阶段理论。赫尔巴特所处的时期属于

设向量组（Ⅰ）：b1，…，br，能由向量组（Ⅱ）：α1，…，αs线性表示为（b1，…，br）=（α1，…，αs）K，其中K为s×r矩阵，且向量组（Ⅱ）线性无关。证明向量组（Ⅰ）线性无关的充分必要条件是矩阵K的秩r（K）=r。

Itmaycomeasasurprisetomanyanexhaustedmotherorfather—butthinkingaboutyourchildrencouldimproveyourmemory,ast

绘制地球的内部圈层示意图，注明圈层名称和界限，并简述其在地理教学中的教学意义。

地理学科知识与教学能力

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下列关于人类遗传病的叙述，错误的是()。

图4是植物叶肉细胞中两种结构以及两种物质的转移示意图，回答下列问题。合成贮存有机物能量的过程在甲结构的________中进行的，氢离子和氧结合形成水，释放大量能量是在乙结构的________上进行的。

教师上完细胞有丝分裂这节课．大部分学生都掌握了有丝分裂的概念，但是某学生还是有些迷惑。教师让实习教师辅导该学生。下列措施最有可能帮助该学生获得细胞分裂的基本概念的是()。

“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物，认同生命的物质性”是“细胞中的元素和化合物”一节的目标之一，其中“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物”属于对教学目标()元素的表述。

某教师在“基因工程及其应用”一节中设置了三维教学目标，其中“简述基因工程基本原理”“了解我国基因工程的发展．树立努力学习科学知识造福社会的决心”要求学生达到的目标层次水平分别是()。

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图4是植物叶肉细胞中两种结构以及两种物质的转移示意图，回答下列问题。合成贮存有机物能量的过程在甲结构的中进行的，氢离子和氧结合形成水，释放大量能量是在乙结构的上进行的。