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罗杰.罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏,充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这儿出生的孩子耳濡目染,他们从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒,长大后很少有人从事体面的职业。然而,罗杰.罗尔斯是个例外,他不仅
罗杰.罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏,充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这儿出生的孩子耳濡目染,他们从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒,长大后很少有人从事体面的职业。然而,罗杰.罗尔斯是个例外,他不仅
admin
2018-08-23
26
问题
罗杰.罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏,充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这儿出生的孩子耳濡目染,他们从小逃学、打架、偷窃甚至吸毒,长大后很少有人从事体面的职业。然而,罗杰.罗尔斯是个例外,他不仅考入了大学,而且成了州长。在就职的记者招待会上,一位记者对他提问:“是什么把你推向州长宝座的?”面对三百多名记者,罗尔斯对自己的奋斗史只字不提,只谈到了他上小学时的校长——皮尔.保罗。
1961年,皮尔.保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当罗尔斯从窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,皮尔.保罗说:“我一看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长。”当时,罗尔斯大吃一惊,因为长这么大,只有他奶奶让他振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次,皮尔.保罗先生竞说他可以成为纽约州的州长,着实出乎他的预料。他记下了这句话,并且相信了他。
从那天起,“纽约州州长”就像一面旗帜,罗尔斯的衣服不再沾满泥土,说话时也不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰杆走路,在以后的四十多年间,他没有一天不按州长的身份要求自己。五十一岁那年,他终于成了州长。
请联系教学实际以及自身感悟:以“赞美式教育”主题,写一篇文章。
要求:紧扣主题,题目自拟,立意自定,结合学科特点、岗位实际,字数不少于800字。
选项
答案
让“赞美之花”绽放 赞美,如同被乌云笼罩的天空中透出的一缕阳光;赞美,如同寂寞萧条的冬天里的一声鸟鸣;赞美,如同美妙动人的乐谱里的一个音符。赞美是一股强大的推动力,而这股推动力的发生,是因为教师简单的几个字、几句话。赞美使学生在寒冬感受到春的温暖。因此,教师要学会多说些赞美学生的话,赞美学生的闪光点。 一直以来,赞美教育在中国得不到重视。中国传统的教育思想就是“棍棒底下出孝子”“不打不成器”,以至于现在很多教师仍然处于教育的误区之中。打压式的教育无形之中就在孩子与教师之间筑起了一道墙,此时.无论是多么深沉的爱都变得脆弱又无力。爱不是任务式的训斥,不是严苛的要求。更不是粗鲁的打骂。爱是对孩子说:你做得很好,你可以的,我相信你。多一些赞美的话语,让孩子感受到教师爱的力量,让孩子在温暖和爱中自由呼吸。茁壮成长。 赞美,激发了学生进步的动力。同样,赞美是教师心胸豁达的表现,也是教师才智敏锐、气度从容的凸显。教师不懂赞美、不愿赞美,对学生就多了一份挑剔,少了一份欣赏;多了一份苛求,少了一份呵护。于是乎便像医生对患者一样,执着地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误,于是乎便有了教师对学生的冷眼、批评、讽刺以至呵斥。最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失。教师要在细微之处见真谛,善于在平凡中找出不平凡。 赞美,要去挖掘学生身上鲜为人知的闪光点。“春到三分暖,秋来三分寒”“良言一句如春来,恶语一声如冬至”。教师的表扬如和煦的春风,抚慰着学生的心灵。爱因斯坦说过,别人赞美他思维能力强,有创新精神,他一点都不激动,他作为大科学家听这类话听腻了,但如果谁赞扬他小提琴拉得棒,他一定会兴高采烈。因此,赞扬不要老是停留在学生习以为常的优点上,去挖掘学生身上一些鲜为人知的优点,效果反而更好。 在每个小孩的心里面,都住着一个好孩子和一个坏孩子。注重孩子的优点和长处,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒,他们会把最好的一面展示出来并发挥到极致。希望每位教师多一份赞美,少一份批判,细心地呵护自己的“花朵”,慢慢地看着他们长大,陪着他们沐浴阳光风雨,让孩子在温暖的赞赏话语中感受幸福。
解析
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