要素主义课程理论的代表人物是_________。

admin2015-10-30 91

问题要素主义课程理论的代表人物是_________。

选项

答案巴格莱

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Z17q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库特岗教师招聘分类

0

教育理论综合知识

特岗教师招聘

相关试题推荐

阅读下面的文章，回答后面的问题。(甲)若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集
下面的选文，完成下列问题。经验
阅读《天净沙·秋思》(选自部编版义务教育教科书《语文》七年级上册)原文，完成一篇教学设计。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦
阅读下面的教学案例，请对案例中教师教学行为的优势与不足进行简要评析。教师正在讲授《卖炭翁》一课。师：同学们，“可怜身上衣正单”这句话中，“正”是什么意思?生1(大声答道)：正好。生2：“恰好”也可以。(教师点头并示意学生坐下)生3(站起来犹豫地
下列不属于语文课程性质与基本特点的一项是()。
阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：从中世纪行会开始，德国便形成了一套比较完善的职业技术培训体系，1969年，德国出台(职业教育法)，明确政府、行业协会、职业院校和企业在职业教育与培训中的权责，推动学校与企业合作实行“双元制’’职业教育模式，“师傅”在
阅读下面的材料,根据要求写作。在《经典咏流传》节目中，一个乡村支教老师，带着乡下孩子们，用一把吉他，以歌的形式，唱出了一曲婉转动听的古诗《苔》：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
阅读《饮酒》教学设计(节选)，完成题目。一、巧妙引导，发现“有”“无”1．了解作者与写作背景2．有意识的引导学生发现诗中的“有”和“无”这对关键词二、层层深入，由“有”见“无”问题一：诗人生活中有什么?(由“象”入“境”)1．陶渊明在他的诗中告
现代教育十分注重启蒙教育，其实从古代开始，我国就已经出现了专门为学童编写的书籍，称为蒙书，以下不属于“蒙书”的是()。
简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》针对第四学段不同文体写作提出的教学目标。

随机试题

最新回复(0)