阅读下面材料，回答问题。高贵的施与汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善

admin2019-05-03 38

问题阅读下面材料，回答问题。
高贵的施与
汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。有一次，乔治亚州的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。”于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出600万美元交给了贝蒂。
我赞赏福特的顽固。他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。彼此的信任，为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由。我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助数额的大小，以为一个数目所昭示的正是与这个数目等值等量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映，更何谈双方心灵的深切契合。其实，善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢。
懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐释与透辟理解，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。
(摘编自张丽钧《高贵的施与》)
结合文章，对最后一段中的加点词语“精妙阐释”与“透辟理解”作简要分析。

选项

答案受助者贝蒂校长带领学生通过自己的努力，不仅在一年后交给捐助者600美元，还培养了学生自立自强的能力，挖掘出了一袋花生种子的最大价值。这既是受助者对点滴施与的精妙阐释，也体现了其对施与的透辟理解。捐助者福特从不轻易施与，但他从贝蒂校长对待一袋花生种子的态度中，看到了贝蒂校长有足够的能力接受赠予。这说明福特对“施与”，对“善的真谛”有着极其深刻的理解。

解析

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中学综合素质

教师资格

法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏。”由此可见，卢梭在教育目的上主张()。

简述促进学习迁移的措施。

教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么)?

提出“百科全书式”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是()。

对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到()。

关于德育规律的描述，以下说法错误的是()。

下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是()。

对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法()处罚。

根据《中华人民共和国教师法》，取得初级中学教师资格，应当具备()。

国家发展全局的核心位置是()

广东某药品生产企业拟在北京某药学专业杂志2014年第lO期(月刊)上刊登处方药广告，根据《药品广告审查办法》，符合规定可以刊登的广告批准文号为()

项目后评价的特点是()。

初中阶段的学生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有()。

微分方程xy’+2y=sinx满足条件y|x=π=的特解为________。

求下列函数在指定点处的导数：设f(x)=φ(a+bx)－φ(a－bx)，其中φ(x)在x=a处可导，求f’(0)；

Whatistheadvicegiveninthetext?WhydidLincolnaddedintheletter"writtenforyoursonbyAbrahamLincoln"?Becausehe

SomepeoplesaythatrichparentsaremorepowerfulthandiplomainChina.Isitreallythecase?Lookatthefollowingpicture

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对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法()处罚。

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