学生对学与教过程的影响主要体现在( )。

admin2015-09-18 24

问题学生对学与教过程的影响主要体现在( )。

选项 A、年龄差异
B、智力差异
C、群体差异
D、个体差异
E、性格差异

答案C，D

解析学生对学与教过程的影响体现在两个方面，
一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；
二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Z9Lv777K

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

学生对学与教过程的影响主要体现在( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

德育是根据一定社会的要求，培养学生道德品质的教育活动，德育的构成要素有()。

一个人有着对音乐的敏感性，但并不喜欢音乐，所以很难成为音乐家，在这里对人的发展起重大影响的因素是()。

“捧着一颗红心来，不带半棵草去”体现了教师的()。

教育机智体现了教师劳动的()。

陈述性知识的表征形式是________。

依据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童较为典型的思维特点是()

按照维纳的成败归因理论，假设一个学生将其考试成功归因于“我下了很大的功夫”，则这种归因是()

儿童多动综合症，(简称“多动症”)，是小学生中最为常见的一种以和为主要特征的行为障碍综合症。

陆钦斯的“量杯”实验是()影响迁移的一个典型例证。

1941年，和对贾德的观点和实验进行了验证性实验，实验结果表明：提示原理对迁移有重要的效果，而且提示地越详细，效果越好。

一旦我忘了，请提醒。

关于马铃薯，下列说法中错误的是：

食管腐蚀伤狭窄期常发生在外伤后1～2周。()

A．一级速度过程B．二级速度过程C．三级速度过程D．零级速度过程E．米氏动力学过程

建设项目竣工验收的条件是()。

选择和运用教学方法的基本依据是什么?

踟蹰是()。

软件结构设计有其准则，以下论述()不符合设计准则要求。

学生对学与教过程的影响主要体现在( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

德育是根据一定社会的要求，培养学生道德品质的教育活动，德育的构成要素有()。

一个人有着对音乐的敏感性，但并不喜欢音乐，所以很难成为音乐家，在这里对人的发展起重大影响的因素是()。

“捧着一颗红心来，不带半棵草去”体现了教师的()。

教育机智体现了教师劳动的()。

陈述性知识的表征形式是________。

依据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童较为典型的思维特点是()

按照维纳的成败归因理论，假设一个学生将其考试成功归因于“我下了很大的功夫”，则这种归因是()

儿童多动综合症，(简称“多动症”)，是小学生中最为常见的一种以________和________为主要特征的行为障碍综合症。

陆钦斯的“量杯”实验是()影响迁移的一个典型例证。

1941年，________和________对贾德的观点和实验进行了验证性实验，实验结果表明：提示原理对迁移有重要的效果，而且提示地越详细，效果越好。

一旦我忘了，请提醒。

关于马铃薯，下列说法中错误的是：

食管腐蚀伤狭窄期常发生在外伤后1～2周。()

A．一级速度过程B．二级速度过程C．三级速度过程D．零级速度过程E．米氏动力学过程

建设项目竣工验收的条件是()。

选择和运用教学方法的基本依据是什么?

踟蹰是()。

软件结构设计有其准则，以下论述()不符合设计准则要求。

儿童多动综合症，(简称“多动症”)，是小学生中最为常见的一种以和为主要特征的行为障碍综合症。

1941年，和对贾德的观点和实验进行了验证性实验，实验结果表明：提示原理对迁移有重要的效果，而且提示地越详细，效果越好。