在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小芳的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

admin2019-04-13 76

问题在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小芳的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。
你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

选项

答案发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三点： (1)流畅性，指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活、思路通达的程度。对同一问题所想到的可能答案越多者，其流畅性越高。 (2)变通性，即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，其变通性越高。 (3)独创性，指个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。对同二问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。我更欣赏小明的回答。小芳的答案虽然数量很多，在一定程度上体现了其思维的流畅性，但都是沿着用作建筑材料这一思维方向发散出来的，没有体现出变通性，并且答案都是很常见的，也体现不出独创性。而小明的回答不仅想到了砖头可用作建筑材料，还可用作防身的武器、敲打的工具，思维不仅体现出流畅性，变通性也较好，在一定程度上也表现出了独创性。

解析

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在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小芳的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

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“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”主要说明了教学中发展智力、提高能力的意义。()

根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏伯尔提出讲授法，认为教师应该给学生提供完整的学习材料，通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。上述教学方法的特点为()。

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，教学的一般任务包括()。

不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验运用到本质特征相同的一类事物中去，这种迁移称为()。

“外行看热闹，内行看门道”表现的是知觉的()。

根据劳动合同法规定，用人单位可单方解除劳动合同的法定情形是()。

道德感是关于人的言行是否符合一定的社会道德准则而产生的情感体验，如学生对“最美教师”张丽莉的钦慕就属于道德感。()

Theimpactofe-commerceishappeninginphases,initsfirstphase(1994—1997)，e-commercewasaboutpresence:makingsurethat

合同分析是从()的角度去分析、补充和解释合同的具体内容和要求，使合同能符合日常工程管理的需要。

下列各项中，符合会计职业道德“廉洁自律”要求的有()。

若公司发行附带认股权证的债券，相比一般债券利率8%，它可以降低利率发行，若目前公司股票的资本成本为10%，公司适用的所得税率为25%，则附带认股权债券的税前资本成本可为()。

质量检验的主要功能有________。

有形产品是核心产品借以实现的形式，通常表现为()。

属于买卖合同履行中附随义务的是()。

A、 B、 C、 D、 D

A、Theyaredifficulttofind.B、Theircolorisunique.C、Theyarefoundinvolcanicrock.D、Theirsizeisimpressive.A“plagiocl

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