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请结合“美丽的春天”,创设6个适宜在大班开展的游戏区域,写出区域名称,所需材料及指导要点。(1)请根据大班幼儿的年龄特点,以“有趣的标志”为主题,设计一节教学活动。(2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念。
请结合“美丽的春天”,创设6个适宜在大班开展的游戏区域,写出区域名称,所需材料及指导要点。(1)请根据大班幼儿的年龄特点,以“有趣的标志”为主题,设计一节教学活动。(2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念。
admin
2019-05-18
67
问题
请结合“美丽的春天”,创设6个适宜在大班开展的游戏区域,写出区域名称,所需材料及指导要点。(1)请根据大班幼儿的年龄特点,以“有趣的标志”为主题,设计一节教学活动。(2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念。
选项
答案
(1)科学区 材料:玻璃瓶里饲养的蜗生、蝌蚪、西瓜虫等动物;放大镜、小盘子、夹子等物品。 指导要点:观察各种动物的变化,了解动物的形态特征,培养幼儿的观察兴趣,懂得要爱护小动物。 (2)语言区 材料:有关春天的诗歌、儿歌、故事等。 指导要点:幼儿能图文配对地阅读图书和点读儿歌,学习优美的词汇、语句,从而培养幼儿阅读的兴趣。 (3)表演区 材料:音乐磁带、头饰、录音机等。 指导要点:幼儿表演故事《桃树下的小白兔》《春天的电话》《小狐狸画春天》等,初步发展幼儿的口语表达能力和合作能力。 (4)益智区 材料:贴有数字的红花和绿叶若干。 指导要点:幼儿以贴有数字的红花为中心,为其找出绿叶朋友(红花的数字是3就找出贴有2和4数字的绿叶),让幼儿巩固对相邻数的认识。 (5)美工区 材料:绿色皱纹纸、粉红皱纹纸、双面胶等。 指导要点:引导幼儿学习用剪、搓、贴等方法来表现自己眼中的桃花和柳条,提高幼儿表现美、创造美的能力。 (6)建筑区 材料:各种积木、插塑,以及瓶子制作的辅助材料。 指导要点:引导幼儿了解花园的基本形状特征,发挥想象,创造构建自己心目中的花园。 活动名称:有趣的标志(大班社会活动) 活动目标: (1)认识常见的交通标志,了解标志图形底色与形状的含义。 (2)能根据标志的特征或者用途进行分类。 (3)初步知道标志和人们生活的关系,形成自觉遵守行为规范的意识。 活动准备: (1)各种交通标志卡片。 (2)小老鼠玩偶一个。 活动过程: (1)故事导入 教师:小朋友,今天早上小老鼠委托我们帮它一个忙,到底是什么事情呢?它遇到了什么困难呢?我们一起来听一听吧。(出示小老鼠玩偶) 教师:小老鼠皮皮今天早上想到我们城里来游玩,但是一进城,它发现马路上到处都有它不认识的标志,这些标志它从来都没有见过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好请我们小朋友来帮忙了。 (2)认识标志 教师:我们一起来看一看它们是什么标志,都代表什么意思吧! 教师出示各种交通标志的图片,请幼儿逐个观察讨论,自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思。 教师:刚才小朋友都说出了这些标志所代表的意思,那到底对不对呢?(教师详细讲解每个交通标志的名称及意义)教师小结:红色圆框加上斜杠的标志表示禁止,黄色、蓝色表示注意、必须遵守;黄色三角形的标志是警告标志,提醒大家要注意了,要小心了;蓝色的标志有指示的作用,可以告诉大家这时需要做什么、这是什么地方。教师:这里还有一些标志,请小朋友们看看它们是什么颜色,猜猜看是什么意思?游戏(我指你说):教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,让幼儿复习巩固三种标志。引导幼儿认识标志的重要性。 小朋友们,你们觉得标志重要吗?如果在我们的生活中缺少了标志会怎么样呢?教师小结:如果没有标志、没有规则,大家想做什么就做什么,社会将陷入混乱,我们的生命也会受到威胁,所以我们每一个人都要懂标志、守规则。 活动延伸: 教师布置亲子任务,在外出游玩或平常的生活中,让幼儿记录一下见到的交通标志以及其他标志,家长引导幼儿认识标志。幼儿来园后分享自己的发现。 (1)教育活动内容的选择遵循了既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野的原则。 (2)教育活动内容的组织充分考虑了幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性。
解析
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