2. 公务员
  3. 请结合“美丽的春天”，创设6个适宜在大班开展的游戏区域，写出区域名称，所需材料及指导要点。(1)请根据大班幼儿的年龄特点，以“有趣的标志”为主题，设计一节教学活动。(2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念。

请结合“美丽的春天”，创设6个适宜在大班开展的游戏区域，写出区域名称，所需材料及指导要点。(1)请根据大班幼儿的年龄特点，以“有趣的标志”为主题，设计一节教学活动。(2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念。

admin2019-05-18  70
问题   请结合“美丽的春天”，创设6个适宜在大班开展的游戏区域，写出区域名称，所需材料及指导要点。(1)请根据大班幼儿的年龄特点，以“有趣的标志”为主题，设计一节教学活动。(2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念。
选项
答案(1)科学区 材料：玻璃瓶里饲养的蜗生、蝌蚪、西瓜虫等动物；放大镜、小盘子、夹子等物品。 指导要点：观察各种动物的变化，了解动物的形态特征，培养幼儿的观察兴趣，懂得要爱护小动物。 (2)语言区 材料：有关春天的诗歌、儿歌、故事等。 指导要点：幼儿能图文配对地阅读图书和点读儿歌，学习优美的词汇、语句，从而培养幼儿阅读的兴趣。 (3)表演区 材料：音乐磁带、头饰、录音机等。 指导要点：幼儿表演故事《桃树下的小白兔》《春天的电话》《小狐狸画春天》等，初步发展幼儿的口语表达能力和合作能力。 (4)益智区 材料：贴有数字的红花和绿叶若干。 指导要点：幼儿以贴有数字的红花为中心，为其找出绿叶朋友(红花的数字是3就找出贴有2和4数字的绿叶)，让幼儿巩固对相邻数的认识。 (5)美工区 材料：绿色皱纹纸、粉红皱纹纸、双面胶等。 指导要点：引导幼儿学习用剪、搓、贴等方法来表现自己眼中的桃花和柳条，提高幼儿表现美、创造美的能力。 (6)建筑区 材料：各种积木、插塑，以及瓶子制作的辅助材料。 指导要点：引导幼儿了解花园的基本形状特征，发挥想象，创造构建自己心目中的花园。 活动名称：有趣的标志(大班社会活动) 活动目标： (1)认识常见的交通标志，了解标志图形底色与形状的含义。 (2)能根据标志的特征或者用途进行分类。 (3)初步知道标志和人们生活的关系，形成自觉遵守行为规范的意识。 活动准备： (1)各种交通标志卡片。 (2)小老鼠玩偶一个。 活动过程： (1)故事导入 教师：小朋友，今天早上小老鼠委托我们帮它一个忙，到底是什么事情呢?它遇到了什么困难呢?我们一起来听一听吧。(出示小老鼠玩偶) 教师：小老鼠皮皮今天早上想到我们城里来游玩，但是一进城，它发现马路上到处都有它不认识的标志，这些标志它从来都没有见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好请我们小朋友来帮忙了。 (2)认识标志 教师：我们一起来看一看它们是什么标志，都代表什么意思吧! 教师出示各种交通标志的图片，请幼儿逐个观察讨论，自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。 教师：刚才小朋友都说出了这些标志所代表的意思，那到底对不对呢?(教师详细讲解每个交通标志的名称及意义)教师小结：红色圆框加上斜杠的标志表示禁止，黄色、蓝色表示注意、必须遵守；黄色三角形的标志是警告标志，提醒大家要注意了，要小心了；蓝色的标志有指示的作用，可以告诉大家这时需要做什么、这是什么地方。教师：这里还有一些标志，请小朋友们看看它们是什么颜色，猜猜看是什么意思?游戏(我指你说)：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，让幼儿复习巩固三种标志。引导幼儿认识标志的重要性。 小朋友们，你们觉得标志重要吗?如果在我们的生活中缺少了标志会怎么样呢?教师小结：如果没有标志、没有规则，大家想做什么就做什么，社会将陷入混乱，我们的生命也会受到威胁，所以我们每一个人都要懂标志、守规则。 活动延伸： 教师布置亲子任务，在外出游玩或平常的生活中，让幼儿记录一下见到的交通标志以及其他标志，家长引导幼儿认识标志。幼儿来园后分享自己的发现。 (1)教育活动内容的选择遵循了既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野的原则。 (2)教育活动内容的组织充分考虑了幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。
解析
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