简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。

admin2013-05-24 18

问题简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。

选项

答案(1)心理及教育测验专家能根据皮亚杰的研究结果编制新的智力测验。 (2)课程专家应根据皮亚杰的发现设计各级学校的课程。 (3)教师可以根据皮亚杰的理论配合教学与学生的智能。皮亚杰的认知发展理论给予教师及父母最大的启示是：①智慧是个体与环境相互作用的结果，越简陋的学习环境或越缺乏活动的个体，越产生迟滞的心智能力。②认知活动经历四个性质不同的阶段，各阶段有其特殊的智能活动，教学者应根据儿童发展的阶段，安排最适当的环境并作最充分的教学活动。

解析

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教学任务受人们追求的______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与()。
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。
()是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
如何理解理论联系实际原则?应如何在教学中贯彻这一原则?
我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能?()
教育自身状况是教育发挥主导作用的______和______。
人口的职业结构制约着教育的()。
问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到达______的过程。

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