下面是初中某位历史教师关于《古代世界的战争与征服》课堂教学内容所做的课堂小结：师：通过本节课的学习，有谁可以帮助老师总结一下希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的历史背景吗? 生：发动对外战争的国家综合实力强大。师：嗯，这是一方

admin2015-04-22 29

问题下面是初中某位历史教师关于《古代世界的战争与征服》课堂教学内容所做的课堂小结：
师：通过本节课的学习，有谁可以帮助老师总结一下希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的历史背景吗?
生：发动对外战争的国家综合实力强大。
师：嗯，这是一方面的原因，还有哪位同学可以说一下其他方面的原因?
生：领导对外战争的君主个人的雄才大略和扩张野心。
师：两位同学回答得很好，还有哪位同学要补充一下?
生：交战双方存在地缘、商业、宗教等方面的冲突。
生：……
师：大家总结的都很好，本节课我们讲了三个战争，谁能分别介绍一下大致经过?
生：公元前五世纪，希腊各城邦团结起来同波斯三次交战，最终取得胜利。
生：亚历山大大帝经过十年征战，先后打败希腊、波斯、埃及等国和地区，建立起地跨欧亚非三洲的帝国。
生：……
师：大家总结的很好，以上内容就是古代世界的战争与征服的大致内容。正是在这些战争的促进下，各地区相对独立的封闭环境被打破，通过帝国的政治和交通网络联结起来，促进东西方文明的交流和物质上的交换。这些为之后人类文明的发展奠定了坚实的基础。除了战争外，以商业、文化传播为主的和平方式也是促进文明发展的重要手段。具体的内容我们下节课再继续讲解。本节课到此结束，下课。
教师在课堂小结时要注意哪些问题?

选项

答案在树立实践以学生为主的课堂教学理念的同时，应继续发挥教师的课堂主导作用，确保学生在教师的指导下实现新课程中的三维目标；教师在总结本课所学知识的同时，应适当地向学生传授正确的人生观、价值观和世界观，以“润物细无声”的方式实现德育；不拘泥于固定的课堂小结方式，在保证授课内容完成的前提下，创新课堂小结方式，满足学生求新求异的心理。

解析

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历史学科知识与教学能力

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