根据提供的材料，按要求完成设计。某版本教材中有如下活动设计：环境中植被类型不同，蒸腾作用的程度有所差异，我们可以通过比较三种不同植被环境的空气温度和湿度来了解生物对环境的影响。活动以小组为单位进行，每组4-6人。活动目标： ①学会用干湿计测量裸地、

admin2017-05-17 49

问题根据提供的材料，按要求完成设计。
某版本教材中有如下活动设计：
环境中植被类型不同，蒸腾作用的程度有所差异，我们可以通过比较三种不同植被环境的
空气温度和湿度来了解生物对环境的影响。活动以小组为单位进行，每组4-6人。
活动目标：
①学会用干湿计测量裸地、草坪和灌木丛的空气温度和湿度的方法：
②分析实测的数据，说明不同植被对环境温度和相对湿度的影响；
③练习使用坐标图表示实验结果。
要求：
设计一个通过小组合作学习的方式进行的教学活动。

选项

答案教学活动设计：测定不同植被对环境中大气温度和湿度的影响教学单元：绿色植物生活需要水和无机盐——测定不同植被对环境中大气温度和湿度的影响。教学资源：教材、温度计、湿度计。教学过程：创设情境：展示高温下城市露天温度和树荫下温度的对比数据。提出问题：植物的生活对空气温度和湿度有影响吗? 作出假设：植物的生活可以降低环境的温度，增加空气的湿度。设计实验：确定测量的地点、时间，确定小组同学间的分工，设计记录表格。课堂上将学生分成小组，教师引导学生根据校园植物分布的实际情况，以小组为单位进行研讨：①各组如何进行探究活动?②要探究植物对空气湿度、温度的影响，应准备哪些器具?③实验计划和步骤如何安排?④怎样选择测量时间、地点?理由是什么?获得的数据如何处理?⑤如何表达实验过程和结果? 通过探讨确定好调查的地点和时间；对操作过程中可能出现的方法性问题进行探讨；出示干湿计，让学生熟悉干湿计的使用方法；以小组为单位设计表格、制定探究计划。课外时间，进行探究活动，做好记录和对数据进行分析。研究过后，再回到课堂中，汇报交流各小组的调查结果，共同得出结论，能否证明假设的正确性。教师根据活动各小组成员所完成的任务及小组汇报的结果，评定学生的表现。

解析

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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生物学科知识与教学能力

教师资格

马拉松是一项时间长、强度相对较小的运动。下列对其供能形式的说法正确的是()。

把学期教学工作计划的深化和具体化的是()。

体育与健康课程的教学()体现在学生体育与健康知识的掌握、运动技能的习得、体能的增强和学习行为的变化等方面。

案例：某校初二(3)班武术教学课中，教师的教学步骤如下：(1)复习武术基本组合动作和少年拳第一套的第1～6个动作。(2)教师讲解示范，学习第7～8个动作(跳步推掌，撩拳收抱)。(3)教师要求学生在小组长带领下分组进行

在50米跑测试中，学生在单位时间内移动的距离称为()。

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利用身体各部位肌肉的紧张与放松，并辅以深呼吸和表象来调控人们紧张情绪的练习方法，可称为()。

在人体正常血压、心率和某些激素水平等指标的维持过程中，哪种调节发挥着重要作用?()

婴幼儿时期，促进脑和长骨发育重要的激素是()。

运动处方四要素包括运动形式、________、运动频率、持续时间。

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双胍类降血糖药物的降糖作用机制是

城市污水处理工艺系统目前仍在应用的有（）系统。

根据《岩土工程勘察规范》规定，标准贯入试验的钻杆直径应为()。

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()是人民警察必须坚持的党性原则，也是人民警察区别于剥削阶级警察的根本标志。

下面叙述中错误的是(　　)。

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生物学科知识与教学能力

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把学期教学工作计划的深化和具体化的是()。

体育与健康课程的教学()体现在学生体育与健康知识的掌握、运动技能的习得、体能的增强和学习行为的变化等方面。

案例：某校初二(3)班武术教学课中，教师的教学步骤如下：(1)复习武术基本组合动作和少年拳第一套的第1～6个动作。(2)教师讲解示范，学习第7～8个动作(跳步推掌，撩拳收抱)。(3)教师要求学生在小组长带领下分组进行

在50米跑测试中，学生在单位时间内移动的距离称为()。

科学的健康观主要体现在哪三个方面?()

利用身体各部位肌肉的紧张与放松，并辅以深呼吸和表象来调控人们紧张情绪的练习方法，可称为()。

在人体正常血压、心率和某些激素水平等指标的维持过程中，哪种调节发挥着重要作用?()

婴幼儿时期，促进脑和长骨发育重要的激素是()。

运动处方四要素包括运动形式、________、运动频率、持续时间。

以下关于国际收支调节的货币分析法的政策主张中，表述不正确的是()。

睢景臣的散曲代表作是()

双胍类降血糖药物的降糖作用机制是

城市污水处理工艺系统目前仍在应用的有（）系统。

根据《岩土工程勘察规范》规定，标准贯入试验的钻杆直径应为()。

实施素质教育的重点是()。

()是人民警察必须坚持的党性原则，也是人民警察区别于剥削阶级警察的根本标志。

下面叙述中错误的是( )。

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下面叙述中错误的是(　　)。