首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
根据提供的材料,按要求完成设计。 某版本教材中有如下活动设计: 环境中植被类型不同,蒸腾作用的程度有所差异,我们可以通过比较三种不同植被环境的 空气温度和湿度来了解生物对环境的影响。活动以小组为单位进行,每组4-6人。 活动目标: ①学会用干湿计测量裸地、
根据提供的材料,按要求完成设计。 某版本教材中有如下活动设计: 环境中植被类型不同,蒸腾作用的程度有所差异,我们可以通过比较三种不同植被环境的 空气温度和湿度来了解生物对环境的影响。活动以小组为单位进行,每组4-6人。 活动目标: ①学会用干湿计测量裸地、
admin
2017-05-17
52
问题
根据提供的材料,按要求完成设计。
某版本教材中有如下活动设计:
环境中植被类型不同,蒸腾作用的程度有所差异,我们可以通过比较三种不同植被环境的
空气温度和湿度来了解生物对环境的影响。活动以小组为单位进行,每组4-6人。
活动目标:
①学会用干湿计测量裸地、草坪和灌木丛的空气温度和湿度的方法:
②分析实测的数据,说明不同植被对环境温度和相对湿度的影响;
③练习使用坐标图表示实验结果。
要求:
设计一个通过小组合作学习的方式进行的教学活动。
选项
答案
教学活动设计: 测定不同植被对环境中大气温度和湿度的影响 教学单元:绿色植物生活需要水和无机盐——测定不同植被对环境中大气温度和湿度的影响。 教学资源:教材、温度计、湿度计。 教学过程: 创设情境:展示高温下城市露天温度和树荫下温度的对比数据。 提出问题:植物的生活对空气温度和湿度有影响吗? 作出假设:植物的生活可以降低环境的温度,增加空气的湿度。 设计实验:确定测量的地点、时间,确定小组同学间的分工,设计记录表格。 课堂上将学生分成小组,教师引导学生根据校园植物分布的实际情况,以小组为单位进行研讨:①各组如何进行探究活动?②要探究植物对空气湿度、温度的影响,应准备哪些器具?③实验计划和步骤如何安排?④怎样选择测量时间、地点?理由是什么?获得的数据如何处理?⑤如何表达实验过程和结果? 通过探讨确定好调查的地点和时间;对操作过程中可能出现的方法性问题进行探讨;出示干湿计,让学生熟悉干湿计的使用方法;以小组为单位设计表格、制定探究计划。 课外时间,进行探究活动,做好记录和对数据进行分析。研究过后,再回到课堂中,汇报交流各小组的调查结果,共同得出结论,能否证明假设的正确性。 教师根据活动各小组成员所完成的任务及小组汇报的结果,评定学生的表现。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ZOXv777K
本试题收录于:
生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
生物学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
发展速度素质的方法是()。
下列各项中,学生的心理表现属于运动技能形成过程中改进提高阶段的特点的是()。
下列不属于准备活动的生理作用的是()。
区分真稳定状态和假稳定状态的标志是()。
关节囊纤维层的厚薄与关节的运动幅度及负重大小有关。下列说法正确的一项是()。
科学的体育锻炼能够给人体各方面生理功能带来好处。以下不属于体育锻炼应遵循的原则的是()。
实习生张明的第三次课,课的主要内容是太极拳(复习)和100米测试,上课前,他把写好的教案送给指导教师郭老师审查,郭老师仔细看了整个教案,当看到“预计运动负荷脉搏曲线图”(图1)中所提供的相关信息后,马上对张明说:“你的基本部分安排有问题……”。问题:
下列说法错误的是()。
击球的作用力不通过球心,球在空中绕自身的轴旋转运行,这样可踢出()。
美国的生理学家库伯博士认为保持人体“全面身心健康”的奥秘是保持人体生理、心理平衡。“全面身心健康”能够提高人的生活质量,()是保持全面身心健康最有效、最科学的运动方式。
随机试题
关于尺神经的描述哪项不正确()
A.神经元细胞B.肠上皮细胞C.T淋巴细胞D.中性粒细胞E.甲状腺腺泡细胞属于恒定细胞的是
异位嗜铬胞瘤多数位于
A.Liebennann-Burchard反应B.Kedde反应C.Raymond反应D.Baljet反应E.Molish反应
临床生化实验用标本可以从静脉、动脉及毛细血管采取,其中静脉采血主要用于()。
具备()等部分或全部特征的特大型建设项目应进行区域经济或宏观经济影响分析。
①中医认为,人的泪液“由五脏六腑所生,由肝肾所主”②人体是一个有机的整体,脏腑是人体生命活动的中心③眼睛作为人体的一个器官与五脏六腑有着密切的联系,身体各方面的疲劳都会表现为眼睛不舒服④因此,中医治疗眼干燥症需要综合调理,从调节全身阴阳入手,最终达到
VisualFoxPro中支持两种类型的菜单,分别是()。
写出执行完下列代码段之后指定变量的值:boolx=true,y=false,z=false;x=x&&y‖z;y=x‖y&&z;z=!(x!=y)‖(y==z);则x=false,y=false,z=【】。
anxiousabout,strong,suggest,instruct,which,especial,whether,applyto,all,both,great,formWorkingouttomusicca
最新回复
(
0
)