应如何认识和理解教师专业发展的内涵?教师专业发展的主要途径有哪些?

admin2020-05-04 50

问题应如何认识和理解教师专业发展的内涵?教师专业发展的主要途径有哪些?

选项

答案(1)教师专业发展指的是教师以自身专业素质包括知识、技能和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟过程，是由非专业人员转向专业人员的过程。 (2)教师专业发展的途径主要有：第一，教师自身要有专业发展的观念和意识。第二，教师寻求自我专业发展的途径。第三，学习教师专业发展的一般理论，建立专业责任感。教师应尽可能多地学习、了解教师专业发展的理论，对自己的专业发展保持一种自觉状态，，及时调整自己的专业发展行为方式和活动安排，努力达到理想的专业发展。第四，制定自我生涯发展规划。制定自我发展规划的步骤：认识自我及所处时间与空间环境；审视发展机会，确定发展目标；制定行动策略并按目标逐步执行；评价发展计划。第五，积极参加在职学习与培训。第六，进行教育研究。教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中，教师可以将理论与实践有机结合，更好地理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识，提高专业能力。第七，进行经常化、系统化的教学反思。反思是教师专业发展的重要方式。成功的和有效率的教师倾向于主动地和创造性地反思其专业发展的实践和能力。教育改革要求教师养成经常进行自我反思的习惯和能力，促使教师较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。反思能力的养成是确保教师不断再学习的最基本条件。教师在个人反思或集体反思的过程中，可拓宽专业视野，激发不断超越的动机。第八，在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。

解析

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学硕统考专业

“化农民”与“农民化”是晏阳初进行乡村建设的途径和目标。

学校教育对人的发展起着决定性作用。

我国的师范教育开始于()。

蔡元培改革()，使之成为新文化运动的中心和五四运动的发源地

不属于西周学校“六艺”教育的内容的是()

下列关于孔子的教学内容的特点说法错误的是

对两种或两种以上教育现象的性质与程度进行调查，以分析和考察其之间是否存在相关关系，是否互为变量，进而探索解决问题办法的调查是()。

简述元认知策略的主要内容。

简述终身教育思潮。

______是系统运行期的任务之一，目的是对系统的功能和对系统进行中的可靠性、效率、数据与设备的利用情况等进行检查，为系统选用和验收提供依据。

大肠的主要生理功能是

港口工程施工水准点应布设在受施工影响小、不易发生沉降和位移的地点，数量不应少于()个。

下列对招标公告的有关叙述中，说法正确的是(　　)。

如果走失事故是申旅游者自身引起的，导游员应对该游客进行()

下列关于免疫细胞的叙述，错误的是()。

治疗糖尿病酮症酸中毒时，快速补充碳酸氢钠可能导致

编写《新教育大纲》的教育家是()

下列有关法律责任的表述，正确的有()。

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港口工程施工水准点应布设在受施工影响小、不易发生沉降和位移的地点，数量不应少于()个。

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