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  3. 结合艺术现象和优秀艺术作品。论述艺术活动的社会功能。

结合艺术现象和优秀艺术作品。论述艺术活动的社会功能。

admin2021-01-11  77
问题 结合艺术现象和优秀艺术作品。论述艺术活动的社会功能。
选项
答案艺术是一种特殊的社会意识形态，艺术作品具有独特的审美价值。在艺术生产活动中，艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想；读者、观众、听众则通过艺术欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。在艺术众多社会功能中，艺术的审美认识功能、审美教育功能、审美娱乐功能共同构建了艺术活动最基本也是最主要的社会功能。 (1)审美认识功能： ①艺术的审美认识功能是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。 a．优秀的艺术作品通过艺术家对社会生活的真实描绘或真实体验的抒发，使人们可以从中了解一定时代的社会风貌、人文习俗以及政治、经济、历史、道德等各个方面的状况，从而开拓眼界、增长知识、丰富人的生活经验，加深对社会和历史的某些本质规律的认识。 b．可以从《诗经》中认识两三千年前我国奴隶社会的生活情景，了解当时人民的劳苦与追求、婚姻和爱情等；也可以从马王堆汉墓帛画中认识我国早期封建社会的文化、信仰和统治阶级的奢侈豪华的生活；更可以从敦煌艺术宝窟中比较全面地认识从十六国到宋、元各个历史时代的社会生活、风土人情以及经济、政治、军事、文化、宗教、民族生活的情况。 c．对于自然现象，艺术也同样具有审美认知作用。艺术可以帮助人们增长多方面的科学知识。像李可染的山水画、齐白石的花鸟画的教育功能则体现在它们能使人们更热爱自然、生命和生活。 (2)审美教育功能： ①审美教育功能的内涵： 艺术的审美教育功能是指人们通过艺术欣赏活动，受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高，潜移默化地使人的思想、感情、理想、追求发生深刻的变化，引导人们正确地理解和认识生活，树立起正确的人生观和世界观。 ②审美教育功能的作用： a．思想宣传鼓动作用。艺术可以成为时代的号角、民族的心声，提高民族的自尊心和自信心。就像我们能从德拉克洛瓦的《自由神领导人民》、达.芬奇的《最后的晚餐》、米开朗基罗的《最后的审判》、董希文的《开国大典》等类似的作品中所感受到对人类社会中美好的事物与正义的事业的热爱，对进步的信仰，对真理的追求。 b．道德情操的熏陶作用。这是艺术审美教育作用中更为主要的方面。优秀的艺术作品可以帮助人们区分真善美和假恶丑，培养高尚的道德品质和优美情操，提高人的思想境界，树立正确的人生观，增强生活的信心和力量。如古希腊的雕塑《维纳斯》、米开朗基罗的人体艺术、罗中立的《父亲》、王式廓的《血衣》、毕加索的《格尔尼卡》等，就能唤起人们的这种态度包括对生命的崇敬，对苦难的同情，对罪恶的愤慨。 (3)审美娱乐功能： ①审美娱乐功能的内涵： 艺术的审美娱乐功能，是指艺术作品通过生动的形象、优美的意境、健康的趣味等给读者、欣赏者以自由的快乐、舒心的休息和审美的愉悦。 ②艺术的美感： 艺术的美感作用是一种自然、舒适、不带任何强制性的活动。当人们在观赏一幅色彩绚丽的花鸟画时，聆听刘天华的二胡曲《月夜》时，或者玩味一首李商隐的《无题》诗时，从容、平和、安详、恬逸，是一种纯粹的优美的人生享受。艺术的美感作用不但在于它的思想内容，也在于它的形式技巧，它们同样是艺术魅力的来源。一部小说巧妙的构思，一首乐曲优美的旋律，一幅名画奇绝的色彩，都能使人心驰神往，与之感应，获得创造性的乐趣。 总而言之，艺术的这三种社会功能之间有着内在的、有机的联系，它们都以审美为基础，通过审美作用来实现。即认识功能、教育功能都要统一于审美功能之中，并通过审美功能得以实现，它们之间的这种关系可以用“寓教于乐”来概括说明。“乐”是实现“教”的前提，有“教”无“乐”就失去了艺术的根本特征，必然陷入公式化、概念化的泥淖。
解析
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