进行法制教育时，小学生学习思想品德，初中生学习道德知识，高中生学习法律知识，而大学生学习维护权利。这体现了人的身心发展的（）

admin2023-02-06 40

问题进行法制教育时，小学生学习思想品德，初中生学习道德知识，高中生学习法律知识，而大学生学习维护权利。这体现了人的身心发展的（）

选项 A、阶段性
B、不均衡性
C、差异性
D、顺序性

答案A

解析个体身心发展的阶段性是指个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。对于法制教育知识的学习，不同年龄阶段的学生学习的内容不同，这体现了个体身心发展的阶段性。

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简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“对地理科学方法掌握的评价”这一评价建议的理解。(提示：从地理科学方法的内容和应用程度等方面思考)。

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请简述《普通高中地理课程标准(实验)》中的教学建议“重视地理教学信息资源和信息技术的利用”的内容。

袁隆平为了实现让中国老百姓不挨饿，过上好日子的愿望，矢志不渝，奋斗不已，在杂交水稻研究方面取得巨大的成就，被称为“杂交水稻之父”。这启示我们()。

某教师在“走向共同富裕”教学时，请学生思考“我国的基本经济制度是什么?我国为什么要实行这样的经济制度?”通过学生对旧知识的回忆，引出新课的教学内容。这种导入方式属于()。

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简述吸收直接投资的优缺点。

明朝实行()的立法指导思想。

APEC会议再次在中国举行，来自全球的数千名记者云集采访。

Theincreaseininternationaltradehasresultedinademandforemployeeswiththeabilitytocommunicateinaforeignlanguage

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请简述《普通高中地理课程标准(实验)》中的教学建议“重视地理教学信息资源和信息技术的利用”的内容。

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