请结合实际，论述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

admin2014-01-25 46

问题请结合实际，论述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

选项

答案德育过程是教育者按德育目标对学生在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对其政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导其进行自我教育，从而促进学生品德发展的过程。德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。当代德育理论认为，德育过程是培养学生品德的过程，而品德又由道德认识(知)、道德情感(情)、道德意志(意)、道德行为(行)等四个因素组成。所以德育过程也就是培养学生知、情、意、行的过程。知即品德认识，是学生品德形成的基础。人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。在掌握品德知识基础上，可以对某些品德行为的善恶进行分析、评价，形成品德判断。情即品德情感，是产生品德行为的内部动力。人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。意即品德意志，是调节品德行为的精神力量。人们为实现一定的品德行为所作出的自觉而顽强的努力。它表现为：在确定品德动机时，能用理智战胜欲望；在实践品德行为时，能排除各种干扰，坚持到底。行即品德行为，是衡量一个人品德水平的重要标志。它是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。知、情、意、行各有自己的特点与作用，四者相互联系、相互制约、相互促进，共同推动品德的发展。因此，我们在进行德育时，必须注意发挥知、情、意、行诸因素的整体功能，并使这种整体功能得到最大的发挥。为此，我们要充分注意德育的全面性。要全面关心和培养学生品德中的知、情、意、行，对他们晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，使四者相辅相成。全面而和谐地发展。

解析

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