下面是某化学老师关于“富集在海水中的元素——氯”的课堂教学片段。【过渡】前面我们学习了氯气的性质，接下来我们学习氯离子的检验。【板书】氯离子(Cl-)的检验。【提问】氯离子可以通过哪些方法检验呢? 【学生l】加入AgN

admin2018-05-08 53

问题下面是某化学老师关于“富集在海水中的元素——氯”的课堂教学片段。
【过渡】前面我们学习了氯气的性质，接下来我们学习氯离子的检验。
【板书】氯离子(Cl^-)的检验。
【提问】氯离子可以通过哪些方法检验呢?
【学生l】加入AgNO₃溶液后有白色沉淀。
【学生2】加入AgNO₃溶液后有白色沉淀，之后加入稀硝酸白色沉淀不溶解。
【老师】哪位同学说的正确呢?我们请他们陈述一下各自的理由，请设计方案，证明推断。
【学生实验】学生操作实验，观察并记录实验现象，并完成实验报告。
表2为某同学的实验报告：

【老师】通过上述实验我们验证了学生2的方法是正确的。并解释氯离子和硝酸银可以生成白色沉淀，碳酸根和硝酸银也可以生成白色沉淀，加入稀硝酸，碳酸银可以溶解，而氯化银不溶解。从而证明氯化银是不溶于酸的白色沉淀。加入稀硝酸，可以排除干扰离子碳酸根。
【老师】我们都知道自来水里面有消毒剂，含有氯离子，课后，同学们可以通过蒸馏水和自来水对比，检验一下自来水中的氯离子。
根据上述案例，回答问题：
简述该教学案例中老师如何达成“过程与方法”教学目标的。

选项

答案案例中，教师引导学生进行了自主的实验探究活动，认识到科学探究的意义和基本过程，增进对科学探究的体验。学生初步学会运用观察和实验等方法获取信息，能用文字和化学语言等表述相关的信息，初步学会运用归纳和概括等方法对获取的信息进行加工，学会了分析问题。学生通过实验、交流和讨论，清楚地表达自己的观点。逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

解析

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下图是连续分裂的细胞在各个不同时期DNA含量的测定结果，请根据此图回答：研究染色体的形态和数目最好在_______。

某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。请回答：在温度、光照相同的条件下，图中A点与B点相比，光饱和点低的是点，其主要原因是。

运用数学统计方法和遗传学原理，尝试进行杂交实验设计是“杂交育种”一节教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是()。

关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述正确的是()。

在潮湿、多尘、有腐蚀性气体场所的低压电缆，维护期应短一些，每()个月一次。

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A、实践性特征B、继承性特征C、时代性特征D、客观性特征E、道德性特征是医学伦理学目的和检合标准者属()

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对于公路锚定板挡土墙的构造要求，正确的是()。

数字内容资源加工过程中需标引的图书元数据不包括()。

解决系统“做什么”和“怎么做”两个问题分别是结构化生命周期方法的()。

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