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(2015)学生掌握了大量的词汇能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文，原因是学生缺乏( )。
(2015)学生掌握了大量的词汇能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文，原因是学生缺乏( )。
admin
2018-01-22
32
问题
(2015)学生掌握了大量的词汇能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文，原因是学生缺乏( )。
选项
A、陈述性知识
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
答案
B
解析
认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息，其基本功能有两个方面：一是对信息进行有效的加工与整理；二是对信息进行分门别类的系统储存。学生掌握了大量的词汇却写不出好作文，是不会对自己掌握的信息进行加工与整理，是缺乏认知策略的表现。
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