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  3. 简述奥苏贝尔的有意义接受说。

简述奥苏贝尔的有意义接受说。

admin2018-12-28  52
问题 简述奥苏贝尔的有意义接受说。
选项
答案奥苏贝尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习；根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 (1)有意义的学习过程的实质 有意义学习就是使符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的和实质性的联系。有意义学习理论强调在新知识的学习中，认知结构中的原有适当观念起决定作用，这种原有的适当观念对新知识起固定作用。 (2)有意义学习的条件 有意义学习的产生条件包括外部条件和内部条件。这两个条件缺一不可，否则会导致机械学习。 ①外部条件 外部条件指学习材料必须具有逻辑意义。这种逻辑意义指的是材料本身与人类学习能力范围内的有关观念可以建立非人为的和实质性的联系。有意义学习的材料本身，必须合乎这种非任意的和实质性的标准，也就是说，学习材料必须具有逻辑意义。 ②内部条件 a．学习者必须具有有意义学习的心向。有意义学习的心向是指学习者积极主动地把符号所代表的新知识与学习者认知结构中原有的适当知识加以联系的倾向性。 b．学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。 c．学习者必须积极主动地使这种新知识与其旧知识发生相互作用，旧知识得到改造，新知识获得实际意义，即心理意义。
解析
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