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材料: 孙老师在二(1)班上完《小壁虎借尾巴》一课后,设计了两项家庭作业让学生选择完成: (1)把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听; (2)你还知道哪些动物尾巴的作用呢?你是怎么知道的?想一想,明天上课时与小伙伴交流一下。 问题: 对孙老
材料: 孙老师在二(1)班上完《小壁虎借尾巴》一课后,设计了两项家庭作业让学生选择完成: (1)把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听; (2)你还知道哪些动物尾巴的作用呢?你是怎么知道的?想一想,明天上课时与小伙伴交流一下。 问题: 对孙老
admin
2016-09-01
17
问题
材料:
孙老师在二(1)班上完《小壁虎借尾巴》一课后,设计了两项家庭作业让学生选择完成:
(1)把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听;
(2)你还知道哪些动物尾巴的作用呢?你是怎么知道的?想一想,明天上课时与小伙伴交流一下。
问题:
对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。
选项
答案
从教学改革的目标出发,孙老师重视体验性作业的设计。让学生讲课文给其他人听,在此过程中,促使学生更好地掌握学习的内容并加深了对课程内容的理解,提高了学生的语言运用能力。课下准备内容,在课上与其他同学进行交流,培养学生新的学习习惯,即自主学习、合作学习、探究学习等,充分调动学生学习的积极性和主动性。此次作业的设计具有实践性、开放性、自主性、生成性等特征,所以说孙老师的做法是值得肯定的。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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