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[2013年·吉林·案例分析]李涛和王明记忆力相当,两人同时记忆一组英文单词,15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵,为了提高记忆效果,李涛在20分钟后重复学了25分钟,王明在第5天学了25分钟,第6天测试中李涛明显高于王明。 结合遗忘规律及相关心理
[2013年·吉林·案例分析]李涛和王明记忆力相当,两人同时记忆一组英文单词,15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵,为了提高记忆效果,李涛在20分钟后重复学了25分钟,王明在第5天学了25分钟,第6天测试中李涛明显高于王明。 结合遗忘规律及相关心理
admin
2018-10-22
29
问题
[2013年·吉林·案例分析]李涛和王明记忆力相当,两人同时记忆一组英文单词,15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵,为了提高记忆效果,李涛在20分钟后重复学了25分钟,王明在第5天学了25分钟,第6天测试中李涛明显高于王明。
结合遗忘规律及相关心理学原理,谈谈如何有效组织复习?
选项
答案
为防止遗忘,最根本的方法就是复习。为了提高复习效果,复习应注意以下几点: 第一,复习要及时。如果不及时复习,头脑中的保持量在短时间内急剧减少,再复习就要花费相对较多的时间。因此,当天学的功课一定要在当天安排复习。李涛在20分钟后重复学了25分钟,王明在第5天学了25分钟,第6天测试中李涛明显高于王明。 第二,复习要合理。采用分散复习比集中复习效果更好。 第三,复习活动既要避免无限过度,又要坚持适当过度学习。超额学习程度达到150%时,效果最佳。15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵,为了提高记忆效果,李涛在20分钟后重复学了25分钟,做到了适量的过度学习。
解析
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