李老师在教学过程中，发现小明的思维能力、独立思考能力及语言表达能力都有所欠缺。为促进小明在这些方面的发展，他最应采用的教学方法是( )。

admin2022-01-09 37

问题李老师在教学过程中，发现小明的思维能力、独立思考能力及语言表达能力都有所欠缺。为促进小明在这些方面的发展，他最应采用的教学方法是( )。

选项 A、讲授法
B、谈话法
C、读书指导法
D、实验法

答案B

解析谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的教学方法。谈话法有利于教师了解学生的学习程度；有利于充分激发学生的主动思维，促进学生独立思考；对学生的智力发展有积极作用；有利于学生语言表达能力的锻炼和提高。题干中，李老师希望提高小明的思维能力、独立思考能力和语言表达能力，采用谈话法最合适。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法的优点是有利于发挥教师的主导作用，使学生在短时间内获得大量系统的科学知识；有利于发展学生的智力，系统地对学生进行思想品德教育；有利于教学活动有目的、有计划地进行。但讲授法不利于学生主动、自觉地学习。读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书以获得或巩固知识的教学方法。读书指导法对培养学生的自学能力和习惯有重要的意义。实验法是在教师指导下，学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物的特性，探求其发展和变化规律，以获得知识和技能、培养科学精神的教学方法。实验法不但有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学、严谨的学习态度。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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李老师在教学过程中，发现小明的思维能力、独立思考能力及语言表达能力都有所欠缺。为促进小明在这些方面的发展，他最应采用的教学方法是( )。

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