元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，赵磊同学又在翻来覆去弄卷子，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“赵磊!”我大声喝道：“你在干什么?”他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不

admin2018-11-26 27

问题元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，赵磊同学又在翻来覆去弄卷子，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“赵磊!”我大声喝道：“你在干什么?”他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。当个别学生不愿意听课，作为老师该怎么办?这时老师如何做才能协调师生关系?

选项

答案(1)学生会出现不认真听讲的行为，主要原因是老师没有很好地对课堂进行组织，教学内容是枯燥的、非连续的，不利于维持学生对课堂的注意。此外，教学过程中学生的参与感不强，学生没有兴趣，只是在教师的指导下被动地接受知识，因此会导致学生的问题行为。学生不愿意听课不能强行他去听。课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键。教师在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流，只有走进他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法，才是学生最为欣赏的。 (2)题干中的教师虽然请赵磊同学到办公室，保证了教学的流畅性和连续性，但是这种行为已经侵犯了学生的受教育权。教师应该在课下及时与赵磊沟通，不是以上压下的沟通，而是平等的沟通，相互分析发生这种行为的原因。事后，老师可以就自己的错误向全体学生道歉，充分利用这次课堂问题增进师生关系，促进学生学习。

解析

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谭某诉邱某要求其支付买卖合同货款。诉讼过程中，因急缺资金，谭某将合同债权转让给刘某，并通过微信消息告知邱某。下列关于诉讼地位的表述中，说法正确的是：()

下列各项中，不属于抵押合同一般应当包括的条款的是()。

经济分析的基本方法有()。

我国现行的建安工程直接费中的材料费与国外建安工程费用中的材料费相比，前者包含而后者不包含的费用是( )。

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