2. 职业资格
  3. 案例： 张老师在教学中常使用不同的教学导入方式引入新课，下面是张老师分别在“文本信息的结构化表达”和“IP地址”两节课的教学导入片段。 课例1：文本信息的结构化表达 师：今天我们学习文本信息的结构化表达，先看材料1和材料2（张老师出示如图15所示的PIyr

案例： 张老师在教学中常使用不同的教学导入方式引入新课，下面是张老师分别在“文本信息的结构化表达”和“IP地址”两节课的教学导入片段。 课例1：文本信息的结构化表达 师：今天我们学习文本信息的结构化表达，先看材料1和材料2（张老师出示如图15所示的PIyr

admin2017-05-16  56
问题 案例：
张老师在教学中常使用不同的教学导入方式引入新课，下面是张老师分别在“文本信息的结构化表达”和“IP地址”两节课的教学导入片段。
课例1：文本信息的结构化表达
师：今天我们学习文本信息的结构化表达，先看材料1和材料2（张老师出示如图15所示的PIyr）：材料2是对材料l文本的表格化处理，可以看出文本信息的表格化能够让我们更直观、快速地获取所需的信息，接下来我们就学习在Word中如何制作表格表达文本信息。

课例2:IP地址
上课时张老师读了一则新闻：“近日一些网友发现使用电脑无法登录12306网站购票了．除了可以登录主页外其他任何操作都显示‘您的操作频率过快’……”据北京青年报的调查发现，这一情况多集中在单位、小区或学校共用一个IP地址的区域。技术专家表示，据观察分析，12306网站为了防止黄牛等恶意刷票行为，采用了“封”IP地址的技术手段……
师：“12306网站是通过什么找到网友的电脑，并且查封网友的购票操作的？”
生：“IP地址”。
师：“今天我们就来了解下为什么12306能够通过IP地址找到网友的电脑，它是怎么做到的？”
问题：
从教学要联系学生生活实际的原则出发，请结合课例1中的教学PPT内容补充一个相应的教学导入情境。
选项
答案课例1调整教学策略后的导入为： “各位同学好，欢迎来到今天的课堂。今天早上校长给我布置了一个任务，让我将材料1所示的文本调整为材料2所示的结构，老师想向大家请教，看看哪位同学能帮助老师调整。” “同学们的建议很好，不过校长要求要将信息按照一定的结构表达……” “今天让我们一起学习新课“文本信息的结构化表达”，相信在学完本节课程后，大家会用更好的结构表达自己的信息。
解析
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