不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在个体认知风格差异，这就要求教师在教学中应( )。

admin2018-12-28 18

问题不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在个体认知风格差异，这就要求教师在教学中应( )。

选项 A、促进学生的全面发展
B、创设适应学生认知风格的教学情境
C、选择适应学生认知风格的教学内容
D、运用适应学生认知风格的教学手段

答案B,C,D

解析不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在个体认知风格差异，所以教师在创设教学情境、选择教学内容和运用教学手段时，应注意学生的认知风格差异。“促进学生的全面发展”不属于适应学生认知风格差异的做法。故本题选BCD。

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不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在个体认知风格差异，这就要求教师在教学中应( )。

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主张心理学研究的内容主要是意识体验，著名论点是：“整体大于部分之和，知觉大于感觉的总和”的心理学流派是()。

师生关系表现在人格上的特征是()。

练习中出现成绩暂时停顿的现象被称为高原现象。()

练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时，应遵循的原则不包括()。

标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。()

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动作技能与智力技能的区别主要有()。

学生听一堂语言生动、声情并茂、引人入胜的课，觉得比平时的课时间短。这种现象是()。

义务教育与普及教育其实是一个等同的概念，只是表述的方式不同而已。()

中枢神经系统是人体神经系统的主体部分，包括和。(2015·天津)

发热微恶风寒，舌边尖红，脉浮数，可诊断为何证

AtthemeetingplaceoftheYangtzeRiverandtheJialingRiver_________,oneofthetenlargestcitiesinChina.

组织文化特征中的()是指每个组织都有其组织文化，是由不同的国家和民族、不同的地域、不同的时代背景以及不同的行业特点所形成的。

A．发热、贫血、出血B．出血C．贫血D．发热、贫血、出血、淋巴结或肝脾肿大E．明显的脾肿大急性白血病的主要临床表现是

患者男，75岁，诊断为Ⅱ型呼吸衰竭，表现为呼吸困难，发绀明显，血气分析结果为PaO250mmHg、PaCO276mmHg，该患者的氧疗方式是应()

总跨径是指多孔桥梁中各孔()。

理论上，看涨期权的多头可能获得的收益是有限的，但是可能的损失却是无限的。()

M市甲公司到N市购入固定资产一台，支付相关购置价款时，下列会计处理表述不正确的是()。

以下属于体验营销策略的模式有()。

“昭陵六骏”浮雕中具有情节性作品的是()。

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