材料：为弘扬中华优秀传统文化，某校开发了《国学经典》校本课程，由孙老师主持教学。课堂上，孙老师遵循“请学生先听自己朗读一遍经典原文，再带领学生一起诵读几遍，然后让学生开始记忆所教内容”的教学流程，学生对所教内容几乎都能背诵下来，于是接着学习下一篇

admin2022-01-21 41

问题材料：
为弘扬中华优秀传统文化，某校开发了《国学经典》校本课程，由孙老师主持教学。课堂上，孙老师遵循“请学生先听自己朗读一遍经典原文，再带领学生一起诵读几遍，然后让学生开始记忆所教内容”的教学流程，学生对所教内容几乎都能背诵下来，于是接着学习下一篇文章。但过了一段时间，孙老师发现学生把之前能背诵的原文全忘了，孙老师只能重新教并让学生记忆和背诵，又过了一段时间，孙老师发现学生又全忘记了，如此反复多次，学生还是记不牢固。于是孙老师反思整个教学过程，想知道是哪个环节出了问题。
问题：
孙老师可以采用哪些方法进行教学反思?

选项

答案孙老师可以采用以下方法进行教学反思。 ①行动研究法。孙老师可以与专业教育研究者通过合作，共同研究教学的实际情况，解决教学中出现的问题。 ②自我提问法。孙老师可以对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以提高自身反思能力。 ③教学诊断法。孙老师可以通过对教学过程中的问题的研究，挖掘隐藏在其背后的教学理念方面的种种问题，收集各种教学“病历”，然后归类分析，找出典型“病历”，并对“病理”进行分析，重点讨论影响教学有效性的各种教学观念，最后提出解决问题的对策。 ④比较法。孙老师可以加强与同事间的交流对话，将自己对教学过程中的问题的思考与解决过程展现给其他同事，在充分交流、相互诘问的基础上，反观自己的意识与行为，从而进一步加深对自己的了解，了解和借鉴其他人的不同观点。 ⑤阅读新知法。孙老师可以采取各种手段搜集所要解决的问题的信息，通过阅读相关的信息获取与自己过去不同的想法和价值观，接受新的信息和观点，为自己所要解决的问题提供新的解释、见解和可能的新方案。

解析

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本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

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小学教育教学知识与能力

教师资格

教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上，这一教育过程遵循的德育原则是()。

教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于()。

小学心理健康教育的总目标是()。

请阅读下列材料，并按要求作答。试分析有余数除法的规则。

我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方法的理解。

“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即()。

班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪项工作?()。

孔隙度与渗透率是储集层岩石的两个()，它们之间没有严格的函数关系。

药物配伍的目的

关于牙周病的促进因素，下面说法不正确的是

依我国现行法的规定，不属于破产财产的有()。

上市公司的下列行为中，违背会计核算一贯性原则的有(　　)。

教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。()

事业单位制定不同类型的岗位聘用条件，主要根据岗位的()确定。

昆它布

下列四条叙述中，正确的一条是()。

小学教育教学知识与能力

教师资格

教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上，这一教育过程遵循的德育原则是()。

教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于()。

小学心理健康教育的总目标是()。

请阅读下列材料，并按要求作答。试分析有余数除法的规则。

我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方法的理解。

“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即()。

班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪项工作?()。

孔隙度与渗透率是储集层岩石的两个()，它们之间没有严格的函数关系。

药物配伍的目的

关于牙周病的促进因素，下面说法不正确的是

依我国现行法的规定，不属于破产财产的有()。

上市公司的下列行为中，违背会计核算一贯性原则的有( )。

教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。()

事业单位制定不同类型的岗位聘用条件，主要根据岗位的()确定。

昆它布

下列四条叙述中，正确的一条是()。

上市公司的下列行为中，违背会计核算一贯性原则的有(　　)。