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案例: 某校初二(2)班38人。体育课教育内容为蹲踞式跳远。本单元共4次课,此次为第三次课,教学场地有2个沙坑,此次课的基本部分,主要教学环节如下: (1)学生站在沙坑两边,教师做动作示范并讲解动作技术重点和难点; (2)全体学生在
案例: 某校初二(2)班38人。体育课教育内容为蹲踞式跳远。本单元共4次课,此次为第三次课,教学场地有2个沙坑,此次课的基本部分,主要教学环节如下: (1)学生站在沙坑两边,教师做动作示范并讲解动作技术重点和难点; (2)全体学生在
admin
2018-03-21
74
问题
案例:
某校初二(2)班38人。体育课教育内容为蹲踞式跳远。本单元共4次课,此次为第三次课,教学场地有2个沙坑,此次课的基本部分,主要教学环节如下:
(1)学生站在沙坑两边,教师做动作示范并讲解动作技术重点和难点;
(2)全体学生在助跑道上成一路纵队,依次做助跑与起跳衔接练习,教师在起跳板处观察并给予指导;
(3)教师在沙坑内插一根约20厘米长的树枝,学生依次进行完整练习,要求跃过树枝,教师旁边指导;
(4)教师拿掉树枝,在沙坑旁放置拉开的皮尺,并站在一旁逐个读出学生的跳远成绩。
问题:
(1)指出上述教学环节中存在什么不足?并说明理由。
(2)你若是该教师,请提出改进方法。
选项
答案
(1)存在的不足: ①教学设计不合理。在体育场的安排上,全体学生只使用一个沙坑,不易组织学生练习且练习的次数少。 ②没有进行分组教学。忽视了学生之间相互观察、相互评价的教学环节,不能突出学生独立自主、积极参与的主体地位。 ③教学评价不足。初中学生属于水平四阶段,在教学评价中应将分数评价与评语式评价进行综合评价。本节课中,教师只是读出学生跳远成绩,并没有提出相应改进的建议。 ④没有关注学生的个体差异性。每个人的能力不同,跳跃的高度也不同,老师却让全体学生采用同样的高度进行跳跃。 ⑤存在一定的安全隐患。跃过沙坑内20厘米长的树枝,对部分女生或基础不好的同学可能会产生一定的心理恐惧,不能够完全做出动作。 (2)改进方法: ①将全班学生分为4组,分别在两个沙坑进行练习,充分利用教学资源,提高教学效率。 ②分组练习中,组织学生进行小组间相互评价,指出存在的问题,并给予相应的改进方法,教师最后总结,突出教师为主导,学生自主学习以及探究学习的能力。 ③应高度重视学生之间的个体差异,因材施教,不同能力的同学采取不同的跳跃高度,特别要关注体育基础较差的学生,提高他们的自尊、自信。 ④充分考虑教学的安全性。将20厘米树枝改为皮筋设置,不仅可以调整不同的高度,而且可以消除学生的恐惧心理,增强练习的安全性。 ⑤采用形成性评价和终结性评价相结合的评价方法。在读出学生跳远成绩的同时结合个体差异和进步幅度进行评价,使每一位学生都能感受到通过努力获得进步所带来的成功体验。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
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