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【2017江西】在教学中,教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式,即( )。
【2017江西】在教学中,教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式,即( )。
admin
2018-07-18
26
问题
【2017江西】在教学中,教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式,即( )。
选项
A、外部、稳定、不可控归因
B、内部、稳定、可控归因
C、内部、不稳定、不可控归因
D、内部、不稳定、可控归因
答案
D
解析
教师要善于引导学生进行积极的归因。引导学生将成功归于自己的能力和努力,将失败归于努力的缺乏,从而增强学生的成功期望,提高学生的自尊心,增加行为的坚持性。努力程度属于内部、不稳定、可控归因。
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