简述小学生的认知差异及其教育含义。

admin2009-12-10 31

问题简述小学生的认知差异及其教育含义。

选项

答案小学生的认知差异及其教育含义是 (1)认知方式差异认知方式。又称“认知风格”，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、冲动型与沉思型、辐合型与发散型。 (2)教育含义认知方式没有优劣好坏之分，只是表现出学生对信息加工方式的某种偏好，主要影响学生的学习方式。教师应根据学生认知的特点，不断改革教学，努力因材施教。首先，应该创没适应学生认知发展特点的教学组织形式：其次，采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化；最后，运用适应认识差异的教学手段。

解析

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简述小学生的认知差异及其教育含义。

小学教育心理学

原教师资格

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