教育是培养人的活动，从成分上进行分析包含有 ( )

admin2012-05-25 68

问题教育是培养人的活动，从成分上进行分析包含有 ( )

选项 A、教育目的
B、教育内容
C、教育制度
D、教育方法
E、教育媒体

答案A,B,C,D

解析教育从成分上分析，含有目的、内容、制度、方法等。

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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教育是培养人的活动，从成分上进行分析包含有 ( )

中学教育学

原教师资格

教师资格

学生文化的特征包括非正式性、多样性、互补性和______。

狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间________。

一般认为态度的核心成分是【】

如何在班级中实施目标管理?

课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、等。

高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决_问题和_问题。

下面哪一个是“问题解决”?【】

最早颁布义务教育法的国家是()

苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是【】

下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()

根据顾客的重要程度可以把关系营销划分为()

可出现向心性视野缩小的疾病有()

碳酸锂中毒主要表现为

某肺癌病人接受化疗，护士静脉推注柔红霉素20mg和生理盐水20ml时，不慎将药液漏至血管外。以下处理措施错误的是

某企业有一台精密仪器原值为5000元，根据分析和测算，其逐年维持费用z和逐年实际残值Ln(Ln．11=1，2，3，4,5,6，7)均为下表所示：根据上述资料，回答下列问题：该精密仪器的最佳更新期应为()。

下列人物中，属于宋代书法家的有()。

以线条或者明暗色面来描绘出物象的单色画，统称为_______。

求：

设相互独立的随机变量X1和X2的分布函数分别为F1(x)和F2(x)，概率密度分别为f1(x)和f2(x)，则随机变量Y=min(X1，X2)的概率密度f(x)=()

教育是培养人的活动，从成分上进行分析包含有 ( )

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学生文化的特征包括非正式性、多样性、互补性和______。

狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间________。

一般认为态度的核心成分是【】

如何在班级中实施目标管理?

课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、______；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、______等。

高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决_____问题和_____问题。

下面哪一个是“问题解决”?【】

最早颁布义务教育法的国家是()

苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是【】

下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()

根据顾客的重要程度可以把关系营销划分为()

可出现向心性视野缩小的疾病有()

碳酸锂中毒主要表现为

某肺癌病人接受化疗，护士静脉推注柔红霉素20mg和生理盐水20ml时，不慎将药液漏至血管外。以下处理措施错误的是

某企业有一台精密仪器原值为5000元，根据分析和测算，其逐年维持费用z和逐年实际残值Ln(Ln．11=1，2，3，4,5,6，7)均为下表所示：根据上述资料，回答下列问题：该精密仪器的最佳更新期应为()。

下列人物中，属于宋代书法家的有()。

以线条或者明暗色面来描绘出物象的单色画，统称为_______。

求：

设相互独立的随机变量X1和X2的分布函数分别为F1(x)和F2(x)，概率密度分别为f1(x)和f2(x)，则随机变量Y=min(X1，X2)的概率密度f(x)=()

课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、等。

高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决_问题和_问题。