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  3. 教师板书设计时，利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的( )。

教师板书设计时，利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的( )。

admin2018-01-09  71
问题 教师板书设计时，利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的(  )。
选项 A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
答案B
解析 教师板书设计时利用色彩对比就是利用色彩之间的差异性来突出直观对象，故选B。
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