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学习《大堰河——我的保姆》时,教师设计了下列两个问题探究,阅读并按要求答题。问题一:有人说,这首诗宣传了阶级斗争的思想,已经不适用于我们这个时代了。那么,应该如何看待这首诗表现出来的阶级观念,应该如何看待这首诗的主题思想?问题二:有同学说,这首诗不押韵,不
学习《大堰河——我的保姆》时,教师设计了下列两个问题探究,阅读并按要求答题。问题一:有人说,这首诗宣传了阶级斗争的思想,已经不适用于我们这个时代了。那么,应该如何看待这首诗表现出来的阶级观念,应该如何看待这首诗的主题思想?问题二:有同学说,这首诗不押韵,不
admin
2015-06-23
35
问题
学习《大堰河——我的保姆》时,教师设计了下列两个问题探究,阅读并按要求答题。问题一:有人说,这首诗宣传了阶级斗争的思想,已经不适用于我们这个时代了。那么,应该如何看待这首诗表现出来的阶级观念,应该如何看待这首诗的主题思想?问题二:有同学说,这首诗不押韵,不讲平仄,每一节句子多少不一,每一句字数多少不等。诗歌讲究节奏,这首诗节奏也不整齐划一,这是“诗”吗?对于教师设计的两个问题探究,分析不恰当的是( )。
选项
A、对于第一个问题的探讨,有助于正确地、全面地把握作品的主题
B、对于第二个问题的探讨,有助于进一步理解诗的特征和有关诗的一些基本常识
C、开放性问题的设置.对于对本诗的理解和认识很有帮助
D、不应运用阶级分析的眼光来看这首诗,所以第一个问题的探究设计不恰当
答案
D
解析
适当用阶级分析的眼光来看这首诗是需要的,它可以唤起一些人的良知。而且这个问题的设置有助于学生正确地、全面地把握作品的主题。故D项不正确,当选。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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