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【2018年下】青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计、教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳。导致王老师教学效果不佳的原因不包括( )。
【2018年下】青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计、教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳。导致王老师教学效果不佳的原因不包括( )。
admin
2020-04-07
63
问题
【2018年下】青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计、教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳。导致王老师教学效果不佳的原因不包括( )。
选项
A、王老师缺乏反思意识
B、王老师忽视了学生的差异性
C、王老师缺乏教学创新
D、王老师缺乏诚恳的学习态度
答案
D
解析
在对待自我上,新课程强调反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素。题干中,王老师一味模仿李老师的教学设计、教学方法、教学语言等方面,却没有经过自己的反思,未能积极创新以形成自己的教学风格,故A、C两项正确。新型学生观强调学生是独特的人,素质教育要求教师要正视学生的个别差异性。王老师用李老师的教学模式来教自己班的学生,正是忽略了不同班级的学生之间存在个体差异性的表现,故B项正确。王老师为了提高教学水平,认真向特级教师学习经验,说明其具备诚恳的学习态度,故D项错误。
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
教师资格
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