学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识，这种学习是上位学习。

admin2016-03-25 66

问题学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识，这种学习是上位学习。

选项 A、正确
B、错误

答案B

解析根据新知识与原有认知结构的关系，可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习。下位学习(类属学习)：指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。上位学习(总括学习)：指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识，这种学习是下位学习。

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学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识，这种学习是上位学习。

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一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的“笑”的下半部分，于是当学生再学“笑"这个字的时候就容易多了，这名教师是运用__________原则来进行教学的。

在新课程改革环境下，教学过程的重心由“教知识”转向“”，教学目的也由知识的传递转向的发展，这决定教师的教学方式应该是非结构性的、开放的、民主的。

现代的认知理论更关心学生的课堂学习，强调何种因素在学习活动中的作用?()

只适用于某种学习材料或某种学习类型或某个学习环节的学习策略，称为()。

根据迁移的性质不同和影响效果的不同，迁移可分为()。

学生自身眼耳舌身心的互动属于__________。

体验性目标的构成要素有反应、体验和__________。

非组织化观摩要求观摩者有相当完备的和，否则难以达到观摩学习的目的。

古代埃及教育的一大特征是“__________”。

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()。

A、Tohonoronlyyourfather.B、Tohonorallfathersaroundyou.C、Tohonorfather-likefigures.D、TohonorMrs.Dodd’sfather.C

在下列选项中，不能申请专利的是()

A．痛风B．风湿性关节炎C．类风湿关节炎D．退化性关节炎E．系统性红斑狼疮关节多次发炎且引起畸形()

氧氟沙星的左旋异构体作用更强，不良反应更少。()

会计核算软件是指专门用于()的计算机应用软件。

下列包装物押金应征消费税的有(　　)。

()是傣族的传统新年。()

IPv6与IPv4有很大的差异。IPv6使用(65)位IP地址。

A—TopStoriesB—E-newslettersC—CurrentSpecialD—What’sNewE—Editor’sPicksF—La

Anew【S1】______distinctspeciesofhammerheadshark,theninthrecognizedspeciesofhammerhead,hasbeendiscoveredofftheSo

学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识，这种学习是上位学习。

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在新课程改革环境下，教学过程的重心由“教知识”转向“__________”，教学目的也由知识的传递转向__________的发展，这决定教师的教学方式应该是非结构性的、开放的、民主的。

现代的认知理论更关心学生的课堂学习，强调何种因素在学习活动中的作用?()

只适用于某种学习材料或某种学习类型或某个学习环节的学习策略，称为()。

根据迁移的性质不同和影响效果的不同，迁移可分为()。

学生自身眼耳舌身心的互动属于__________。

体验性目标的构成要素有反应、体验和__________。

非组织化观摩要求观摩者有相当完备的__________和__________，否则难以达到观摩学习的目的。

古代埃及教育的一大特征是“__________”。

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()。

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在下列选项中，不能申请专利的是()

A．痛风B．风湿性关节炎C．类风湿关节炎D．退化性关节炎E．系统性红斑狼疮关节多次发炎且引起畸形()

氧氟沙星的左旋异构体作用更强，不良反应更少。()

会计核算软件是指专门用于()的计算机应用软件。

下列包装物押金应征消费税的有( )。

()是傣族的传统新年。()

IPv6与IPv4有很大的差异。IPv6使用(65)位IP地址。

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非组织化观摩要求观摩者有相当完备的和，否则难以达到观摩学习的目的。

下列包装物押金应征消费税的有(　　)。