“与人友好相处足人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责”。这一假定最可能出现在以下哪种道德教育模式中?( )

admin2020-08-02 31

问题 “与人友好相处足人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责”。这一假定最可能出现在以下哪种道德教育模式中?( )

选项 A、认知模式
B、体谅模式
C、价值澄清模式
D、社会行动模式

答案B

解析体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。该模式有四种理论假设：①假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责；②道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅；③鼓励处于社会试验期的青少年试验各种不同的角色和身份；④教育即学会关心。

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学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()

菲茨和波斯纳把动作技能形成分为认知阶段、联系阶段和()三个阶段。

根据归因理论，如果一个人把成功归因于外部因素，会产生自豪感。()

态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。()

某学生背一段课文读了6遍刚好成诵，若要取得最佳的记忆效果，他应该连续再读()

道德情感从表现形式上看，主要包括________、想象的道德情感和伦理的道德情感三种。

皮亚杰认为，公正阶段的儿童往往更多地从行为的________而不单纯是行为的后果来判断行为的责任。

对经验的概括水平越低，迁移的范围越小，效果越差。()

小学生的品德发展明显地表现出自觉纪律，其形成过程具体要经过三个阶段：一是依靠外部教育要求阶段；二是过渡阶段；三是纪律原则变成________阶段。

老师在教授课文时，采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是()

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Theotherday,mybrotherdrovehiscardownthestreetat______Ithoughtwasadangerousspeed.

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