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  3. 教育实验的基本类型有哪些?

教育实验的基本类型有哪些?

admin2019-07-18  17
问题 教育实验的基本类型有哪些?
选项
答案由于研究对象性质的不同和情境的不同，实验也就有了不同的特点，表现出不同的类型。现实的教育实验多种多样，存在不同的类型和层次。具体如下： 第一，根据实验环境的不同，可分为实验室实验和自然实验：(1)实验室实验主要是借助于先进的仪器设备，在严格的人为控制下，在专门实验室进行的实验。 (2)自然实验是在教育教学的自然情境下，借助日常的教育教学活动进行，人为控制相对宽泛。 第二，根据实验研究的目的，可分为探索性实验和验证性实验：(1)探索性实验主要是进行前人所未做过的实验，意在探索、发现。是以探索某种教育现象以及受教育者个性发展的规律为目标，通过探索研究对象的因果关系及问题解决，尝试建构某种理论体系，具有较强的创新；(2)验证性实验可以说是重复试验，实验方法、实验设计等与前人做过的相同，意在验证实验的准确性和稳定性。即以验证已取得的实验成果为目标，是对已取得的认识成果用实践的方法来检验、修订和完善。 第三，根据实验因素的多少，可分为单因素实验和多因素实验：(1)单因素实验也称单一变量实验，在实验过程中只施加一个实验因子。(2)多因素实验即在实验过程中施加两个以上实验因子的实验。 第四，根据对实验的控制程度，可分为前实验、准实验和真实验：(1)前实验是一种规范性不够强的实验。实验前缺乏清晰的假设，实验中往往不设对照组，对实验环境控制不够严格，干扰实验的因素很多，结论一般只具或然性。但是前实验的实践意义很大，一些优秀教师在自己岗位上所作的探索性尝试均属于前实验。(2)准实验是由美国社会学家托马斯.库克和坎贝尔于1979年在其著作《准实验法》中提出来的。准实验是一种接近实验法而又不十分合格的实验，从其要完成的任务和目的来看，接近于实验法；但从控制要求上看，由于控制过程不是十分严格，又不足以称为实验法。(3)真实验．是一种对所有可能影响实验结果的因素都作了充分控制的实验。如实验组与对照组进行等组分配；对实验环境进行有效控制；无关变量彻底排除与抵消等。
解析
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