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  3. 写出教学设计的一般步骤，并写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。

写出教学设计的一般步骤，并写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。

admin2012-09-26  64
问题 写出教学设计的一般步骤，并写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。
选项
答案步骤：教材分析，学习任务分析，学生起点能力分析，教学目标，教学模式及教学方法，教学活动过程(包括教学环节、老师活动、学生活动、活动说明)，教学后记。 “探索等腰三角形的性质”的教学目标： (1)知识与技能目标：学生通过实验探索发现等腰三角形的性质。掌握应用性质进行基本推理的技能．能应用等腰三角形的性质解决实际问题，进而获得初步分析、概括的能力。 (2)过程与方法目标：学生在通过折纸实验等探索等腰三角形的性质和证明的活动过程中．进一步经历观察、实验、归纳、推理、交流等活动，体验数学证明的必要性，培养学生数学说理的习惯，发展几何直觉与合情椎理的能力． (3)情感态度与价值观目标：通过等腰三角形“三线合一”的构图特点，体会几何图形的和谐美，体会在学习中和同学合作的重要性，并在数学学习活动中获得成功的体验，树立良好的自信心。
解析
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