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写出教学设计的一般步骤,并写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。
写出教学设计的一般步骤,并写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。
admin
2012-09-26
94
问题
写出教学设计的一般步骤,并写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。
选项
答案
步骤:教材分析,学习任务分析,学生起点能力分析,教学目标,教学模式及教学方法,教学活动过程(包括教学环节、老师活动、学生活动、活动说明),教学后记。 “探索等腰三角形的性质”的教学目标: (1)知识与技能目标:学生通过实验探索发现等腰三角形的性质。掌握应用性质进行基本推理的技能.能应用等腰三角形的性质解决实际问题,进而获得初步分析、概括的能力。 (2)过程与方法目标:学生在通过折纸实验等探索等腰三角形的性质和证明的活动过程中.进一步经历观察、实验、归纳、推理、交流等活动,体验数学证明的必要性,培养学生数学说理的习惯,发展几何直觉与合情椎理的能力. (3)情感态度与价值观目标:通过等腰三角形“三线合一”的构图特点,体会几何图形的和谐美,体会在学习中和同学合作的重要性,并在数学学习活动中获得成功的体验,树立良好的自信心。
解析
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