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阅读下列材料,完成教学设计。 材料1:《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容:“认识常见金属的主要化学性质。” 材料2:义务教育教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。 材料3:某教师关于“金属的化学性质”的教学设计材
阅读下列材料,完成教学设计。 材料1:《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容:“认识常见金属的主要化学性质。” 材料2:义务教育教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。 材料3:某教师关于“金属的化学性质”的教学设计材
admin
2016-03-16
60
问题
阅读下列材料,完成教学设计。
材料1:《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容:“认识常见金属的主要化学性质。”
材料2:义务教育教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。
材料3:某教师关于“金属的化学性质”的教学设计材料。
[教学设计思路]
根据以上材料,回答下列问题:
在探究式教学的过程中,学生的主体地位、自主能力都得到了加强。结合本课题教学思路,谈一谈探究式教学的构成要素有哪些,探究性学习活动有何特点?
选项
答案
探究式教学一般有5个基本的构成要素:①提出问题;②收集证据;③形成解释;④评价结果;⑤交流发表。探究性学习活动的特点:①具有驱动性;②具有诱发性;③具有易参与性,学习任务和学习活动的可参与性有两层含义:第一,让全体学生都能参与其中。第二,参与形式应多样化,以保证学生参与的效果;④具有可生成性;⑤具有多重教育功能。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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