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阅读案例,回答问题。 一位老师在欣赏“动物狂欢节”当中的《天鹅》这节课时,准备了大量的材料,围绕主题收集了4—5张VCD,有《音乐家的故事》《四小天鹅舞蹈》、芭蕾舞《天鹅》等。在课堂上教师一直在不停地操作着电视、VCD放映机、换碟片,而学生被这些新鲜事物所
阅读案例,回答问题。 一位老师在欣赏“动物狂欢节”当中的《天鹅》这节课时,准备了大量的材料,围绕主题收集了4—5张VCD,有《音乐家的故事》《四小天鹅舞蹈》、芭蕾舞《天鹅》等。在课堂上教师一直在不停地操作着电视、VCD放映机、换碟片,而学生被这些新鲜事物所
admin
2017-06-22
54
问题
阅读案例,回答问题。
一位老师在欣赏“动物狂欢节”当中的《天鹅》这节课时,准备了大量的材料,围绕主题收集了4—5张VCD,有《音乐家的故事》《四小天鹅舞蹈》、芭蕾舞《天鹅》等。在课堂上教师一直在不停地操作着电视、VCD放映机、换碟片,而学生被这些新鲜事物所“吸引”,课程结束时留在脑海中的只有故事和图片。
问题:对上述的教学片段案例进行分析,并简述如果你是这位老师,你会如何处理这种情况。
选项
答案
(1)这是一个问题案例。 (2)本节课的教学内容是欣赏《动物狂欢节》当中的《天鹅》,但在课堂上却没有抓住音乐这一本质。整个音乐课堂中使用了大量的录像、故事等课外材料,这些生动、具体、感性的东西在吸引学生注意力的同时,也成为教学活动的干扰源,导致整堂课程失去了音乐的特征,不符合新课标以音乐审美为核心的课程理念。 (3)多媒体技术进入教学领域后使得教学观念、教学内容、教学手段都发生了重大变化。在利用多媒体进行教学的过程中一定要把握好“度”,内容是根本,形式是辅助,形式是为内容服务的,不能本末倒置。建议在课程开始的导入环节欣赏《音乐家的故事》,在欣赏完《天鹅》之后,播放芭蕾舞《天鹅》进行对比,最后可以观看或学跳《四小天鹅舞蹈》,在欢快的气氛中结束课程。
解析
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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