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案例: 张老师在讲授“串联电路的电流规律”一课的教学片段如下: 张老师:同学们,之前我们学过电路的连接方式有串联和并联,知道了如何使用电流表。今天我们一起来探究——“串联电路的电流规律”。 张老师:请看图所示的电路图,想知道串联电路的电流规律就要测出A、B
案例: 张老师在讲授“串联电路的电流规律”一课的教学片段如下: 张老师:同学们,之前我们学过电路的连接方式有串联和并联,知道了如何使用电流表。今天我们一起来探究——“串联电路的电流规律”。 张老师:请看图所示的电路图,想知道串联电路的电流规律就要测出A、B
admin
2019-12-19
33
问题
案例:
张老师在讲授“串联电路的电流规律”一课的教学片段如下:
张老师:同学们,之前我们学过电路的连接方式有串联和并联,知道了如何使用电流表。今天我们一起来探究——“串联电路的电流规律”。
张老师:请看图所示的电路图,想知道串联电路的电流规律就要测出A、B、C三点的电流大小。
学生A:为什么要测量A、B、C三个点呢?
张老师:这是随机取的三个点,现在请同学们依据图的电路图使用电流表分别开始测量,并将得到的数据填在表格中。
张老师:大家测完了吧?请一位同学来汇报一下他的数据。
学生B:老师,我测得的三个点的电流值相等。
张老师:很好。由此我们得出在串联电路中电流处处相等,I
A
=I
B
=I
C
。
问题:
请针对案例中存在的问题设计一个改进的教学方案(形式不限,可以是教学片段、教学活动等)。
选项
答案
改进的教学片段如下: 张老师:同学们,前面我们学习了电路连接的两种方式,大家还记得吗?很好,我听见大家说是串联和并联,那么上一节课我们学习了电流表的使用,哪位同学能说一下电流表使用中的注意事项? 学生A:①电流表和被测用电器串联;②电流从红色接线柱流入,黑色接接线柱流出;③必须选择正确的电流表量程;④电流表不能直接接到电源的两极。 张老师:A同学说得很详细,看来大家都能熟练掌握,那么今天我们一起使用电流表来探究串联电路中电流的规律(板书),下图是实验的原理图。 [*] 学生B:实验中为什么要测量A、B、C三个点的电流呢? 张老师:因为A、B、C分别属于灯泡L
1
左侧电流,L
1
、L
2
之间的电流,L
2
右侧电流,这样测量三个点的电流就可以找出串联电路中各处电流的关系。请大家按照A同学所说的电流表的使用规则来按下图进行逐个测量,小组内同学互相帮助完成实验。 [*] 张老师:大家基本上都完成实验了,下面请小组代表来汇报下各自的数据。 学生C:根据测量的数据结果显示,三个点的电流值是相等的。 张老师:得出这样的实验结果,说明大家的实验都很成功。那么大家能否根据实验数据来概括串联电路中的电流规律呢? 学生D:在串联电路中,电流处处相等。 张老师:D同学概括得很精练,这个规律我们可以简写成I
A
=I
B
=I
C
。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
教师资格
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