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张老师问蕊蕊:“蕊蕊,你有妹妹吗?”蕊蕊迅速回答:“有。”紧接着张老师问蕊蕊:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,蕊蕊的思维处于( )。
张老师问蕊蕊:“蕊蕊,你有妹妹吗?”蕊蕊迅速回答:“有。”紧接着张老师问蕊蕊:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,蕊蕊的思维处于( )。
admin
2018-12-28
83
问题
张老师问蕊蕊:“蕊蕊,你有妹妹吗?”蕊蕊迅速回答:“有。”紧接着张老师问蕊蕊:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,蕊蕊的思维处于( )。
选项
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
答案
B
解析
题干所述反映了蕊蕊思维的不可逆性,这是处于前运算阶段儿童的特点。故本题选B。
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教育理论综合知识
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