2. 公务员
  3. 某校新课程培训结束后，两位教师在办公室交流。其中一位说道：“我教了一辈子书，只认一个理，那就是只要把学生的分数搞上去就能稳稳地站住讲台。新课程再怎么改，这点是不会变的。”另一位说：“新课程要求我们转变学生的学习方式，可就我们学校这样的条件，根本不可能!还是

某校新课程培训结束后，两位教师在办公室交流。其中一位说道：“我教了一辈子书，只认一个理，那就是只要把学生的分数搞上去就能稳稳地站住讲台。新课程再怎么改，这点是不会变的。”另一位说：“新课程要求我们转变学生的学习方式，可就我们学校这样的条件，根本不可能!还是

admin2015-10-30  70
问题 某校新课程培训结束后，两位教师在办公室交流。其中一位说道：“我教了一辈子书，只认一个理，那就是只要把学生的分数搞上去就能稳稳地站住讲台。新课程再怎么改，这点是不会变的。”另一位说：“新课程要求我们转变学生的学习方式，可就我们学校这样的条件，根本不可能!还是老老实实把学生成绩提上去，把他们送到大学再说。”
  你赞成上述两位教师的看法吗?请依据新课程改革的相关要求加以分析。
选项
答案不赞成。新一轮基础教育课程改革在学习方式上强调发现学习、探究学习和研究性学习。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的炎系，注重学生的独立性和自主性。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学情境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。大力推进信息技术在教学过程中的普遍运川，促使信息技术与学科课程的整合。逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这些学习方式的变革不是仅体现在“分数”上，而是体现在学生学习的每一个过程环节上，案例中的教师的说法有悖于这一精神。
解析
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