案例: 王老师准备“初识画图技术”一课的教学时,设计了如下的教学流程: 创设情境、导入课题:首先播放PPT,展示一个美丽的电子画册,先让学生交流和评价,再由教师引出课题。 任务驱动、学习新知:接着教师布置实践任务,并简要讲解完成任务需要的

admin2019-04-26  26

问题 案例:
   王老师准备“初识画图技术”一课的教学时,设计了如下的教学流程:
   创设情境、导入课题:首先播放PPT,展示一个美丽的电子画册,先让学生交流和评价,再由教师引出课题。
   任务驱动、学习新知:接着教师布置实践任务,并简要讲解完成任务需要的新知识和技能,为学生的操作实践扫除障碍。
   操作实践、完成任务:再由学生自主实践、完成任务,这一环节给予学生充足的时间。
   作品展评、归纳总结:最后让学生进行作品展示,师生点评作品,教师归纳总结本课内容。
   问题:
传统的教学模式中,教师往往会直接进入画图软件的讲授,没有创设情境、导入课题这一环节。与传统方式相比较,王老师所采取的情境导入有什么优势?

选项

答案与传统的方式相比较,王老师采用播放PPT、展示美丽的电子画册的情境导入法,更加贴近教学生活,更能吸引学生的注意力,激发学生兴趣,诱发学生思考,从而使学生处于积极的学习状态。

解析
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