在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是( )。

admin2018-07-02 59

问题在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是( )。

选项 A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B、能力是掌握知识、技能的前提
C、能力是掌握知识、技能的结果
D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

答案D

解析能力与知识、技能的联系：①知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；②能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。能力与知识、技能的区别：①知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括；②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。

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在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是( )。

教育理论综合知识

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简述个体身心发展的一般规律。

对教师而言．教学评价可以了解教师教学的效果，以便对教师进行考查；对学生而言，教学评价能对学生在知识掌握和能力发展上的程度作出区分。这体现了评价的()功能。

有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为()。

师德规范的核心内容是()。

教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……，这种寻求答案的思维方式是()。

看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的()。

教师对不同教育对象的因材施教，对教学内容的加工和处理，对教育教学方法的选择和应用，这主要体现了教师劳动的()。

下列教学策略的类型中，以教学方法和技术为中心是()。

You______yesterdayifyouwerereallyseriousaboutthejob.

WHO推荐的测量皮褶厚度的常用部位有：()，()和()。

A．红细胞管型B．白细胞管型C．脂肪管型D．颗粒管型E．肾小管上皮细胞管型急性肾小球肾炎

最高允许排放浓度指的是任何一()浓度平均值不得超过的限值。

下面四个条件，其中()是不属于邮政局、所选址所必须要求的。

工程进度款的支付方式不包括(　　)。

设α、β是两个不同的平面，m是直线且，命题P：“m∥β”，命题q：“α∥β”，则命题P是命题q的()．

夸美纽斯提出的教学模式是传授式。()

能够实现从指定记录集里检索特定字段值的函数是（）。

在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是( )。

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简述个体身心发展的一般规律。

对教师而言．教学评价可以了解教师教学的效果，以便对教师进行考查；对学生而言，教学评价能对学生在知识掌握和能力发展上的程度作出区分。这体现了评价的()功能。

有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为()。

师德规范的核心内容是()。

教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……，这种寻求答案的思维方式是()。

看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的()。

教师对不同教育对象的因材施教，对教学内容的加工和处理，对教育教学方法的选择和应用，这主要体现了教师劳动的()。

下列教学策略的类型中，以教学方法和技术为中心是()。

You______yesterdayifyouwerereallyseriousaboutthejob.

WHO推荐的测量皮褶厚度的常用部位有：()，()和()。

A．红细胞管型B．白细胞管型C．脂肪管型D．颗粒管型E．肾小管上皮细胞管型急性肾小球肾炎

最高允许排放浓度指的是任何一()浓度平均值不得超过的限值。

下面四个条件，其中()是不属于邮政局、所选址所必须要求的。

工程进度款的支付方式不包括( )。

设α、β是两个不同的平面，m是直线且，命题P：“m∥β”，命题q：“α∥β”，则命题P是命题q的()．

夸美纽斯提出的教学模式是传授式。()

能够实现从指定记录集里检索特定字段值的函数是（）。

工程进度款的支付方式不包括(　　)。