在动作技能形成初期，教师采用示范、指导、矫正等方法，以保证学生形成的动作和动作系统正确规范，这些方法对学生而言属于( )。

admin2019-02-02 46

问题在动作技能形成初期，教师采用示范、指导、矫正等方法，以保证学生形成的动作和动作系统正确规范，这些方法对学生而言属于( )。

选项 A、外反馈
B、内反馈
C、外反馈转化为内反馈
D、内反馈转化为外反馈

答案A

解析反馈是指在学习者知道自己的学习结果后，据此对其学习方法、计划和目标做出相应的调整。一般来讲，反馈来自两个方面：①内部反馈：操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈。这是个体通过自身的视觉、听觉、触觉、动觉等获取的反馈信息，其中动作反馈信息最具有代表性。②外部反馈：操作者自身以外的人和事给予的反馈。这是教师、教练、示范者、计算机、录像等外部信息源对学习者的操作结果及其操作过程的反馈。

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在动作技能形成初期，教师采用示范、指导、矫正等方法，以保证学生形成的动作和动作系统正确规范，这些方法对学生而言属于( )。

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《中华人民共和国教师法》第一次从法律角度确认了教师的专业地位，该法实施于()。

态度与品德学习的一般过程是什么?

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中国古代思想家管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这反映了教师劳动的()。

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Wherearetheytalking?

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