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《义务教育数学课程标准(2011年版)》将数据随机作为数据分析观念的内涵之一。请举例阐述数据随机的含义。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》将数据随机作为数据分析观念的内涵之一。请举例阐述数据随机的含义。
admin
2019-12-12
47
问题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》将数据随机作为数据分析观念的内涵之一。请举例阐述数据随机的含义。
选项
答案
数据随机主要有两层含义，一方面对于同样的事情每次收集到的数据可能会是不同的，另一方面只要有足够的数据就可能从中发现规律。例如，袋子中有若干个红球和白球，一方面，每次摸出的球的颜色可能是不一样的，事先无法确定；另一方面，有放回重复摸多次，从摸到的球的颜色的数据中就能发现一些规律，比如红球多还是白球多，红球和白球的比例等。
解析
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数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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数学学科知识与教学能力
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