张老师在《印染工艺——布面上的无限创意》的授课中，给学生带来了20个不同的手工扎染作品，让学生传阅、欣赏并讲解扎染的发展历史。接着让学生根据欣赏的作品，自己制作一个扎染作品。学生完成作品后进行互评，随之结束本堂课程。问题：给张老师的教学提出合理建议

admin2023-02-13 47

问题
张老师在《印染工艺——布面上的无限创意》的授课中，给学生带来了20个不同的手工扎染作品，让学生传阅、欣赏并讲解扎染的发展历史。接着让学生根据欣赏的作品，自己制作一个扎染作品。学生完成作品后进行互评，随之结束本堂课程。
问题：

给张老师的教学提出合理建议。

选项

答案问题：①教学目标未达成本课的学习任务是了解扎染这一民间艺术形式，理解其特点并学会扎染的制作方法张老师并未对扎染的艺术特色和制作方法进行讲解，而是讲解了其发展历史，教学内容选取不恰当、教学重难点不够突出导致教学目标未达成②教学方法较为单一本课属于“工艺”模块，课程内容涉及技能较为专业，学生通过自学难以掌握扎染的制作方法和制作技巧，需要教师采用讲授法与示范法进行示范讲解③部分教学环节缺失案例中张老师的教学过程不完整

解析

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A、 B、 C、 D、 A注意一位女士正在递纸给另一位女士的画面和周围事物的状态。

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依据心理学中的“近因效应”，导游在树立导游形象上要注重()。

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