2. 职业资格
  3. 案例： 某高校实习生张老师来到东风路中学初一(3)班实习。通过近一个月的实习，张老师的教学能力得到了一定的提升。但是，实习指导教师发现，张老师在体育课教学中还明显存在教学组织和动作示范方面的问题。图1是指导教师在张老师教蹲踞式起跑时拍摄的一张纪实照

案例： 某高校实习生张老师来到东风路中学初一(3)班实习。通过近一个月的实习，张老师的教学能力得到了一定的提升。但是，实习指导教师发现，张老师在体育课教学中还明显存在教学组织和动作示范方面的问题。图1是指导教师在张老师教蹲踞式起跑时拍摄的一张纪实照

admin2017-06-22  48
问题 案例：
    某高校实习生张老师来到东风路中学初一(3)班实习。通过近一个月的实习，张老师的教学能力得到了一定的提升。但是，实习指导教师发现，张老师在体育课教学中还明显存在教学组织和动作示范方面的问题。图1是指导教师在张老师教蹲踞式起跑时拍摄的一张纪实照片，请仔细观察图片回答下列问题。

问题：
指出并分析该教学场景中存在的问题。
选项
答案通过对张老师的教学场景进行分析以后发现，张老师的示范动作与组织形式确实存在很大的问题，特别是示范面出现了错误，我们经常能够见到的示范面有正面示范、侧面示范、镜面示范、背面示范。 侧面示范：教师侧向学生站立所进行的示范是侧面示范。侧面示范有利于展示按前后方向完成的动作和动作的侧面，如跑步中摆臂动作和腿的后蹬动作。蹲踞式起跑属于按前后方向完成的动作，所以建议使用侧面示范。然而张老师所采用的是背面示范。 背面示范：教师背向学生站立所进行的示范是背面示范。背面示范有利于展示教师背面动作或左右移动的动作，以及方向、路线变化较为复杂的动作，以利于教师的领做和学生的模仿，如武术的套路教学就常采用背面示范。此案例中张老师使用的是背面示范，不利于动作本身的特点的展示学生不能够全面地看到动作示范，导致教学示范不成功，出现很大的问题。 另外，示范的距离太近，不利于学生的观察；学生的视线与动作示范的位置没有接近垂直。
解析
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