2. 考研
  3. 简述1922年“新学制”在中等教育方面的改革举措。(2020年南京师大)

简述1922年“新学制”在中等教育方面的改革举措。(2020年南京师大)

admin2021-01-27  112
问题 简述1922年“新学制”在中等教育方面的改革举措。(2020年南京师大)
选项
答案1922年9月，北洋政府教育部颁布了学制改革案，并于同年11月1日以大总统的名义颁布实行，这就是1922年“新学制”，或称“壬戌学制”。 (1)学制从纵向看，初级小学四年(从6岁开始)、高级小学二年；初级中学三年、高级中学三年；大学四至六年。从横向看，与中学平等的有师范学校和职业学校。由于采用的是美国式的“六三三”分段标准，故又称“六三三学制”。 (2)延长了中学年限，有利于提高中等教育的水平。 (3)将中学分为两段，既增加了办学的灵活性，又有利于中学的普及。 (4)在中学开始便实行选科制和分科制，适应不同发展水平学生的需要。 初中必修的课程有：公民、历史、地理、国语、外语、算学、自然、艺术(画图、手工、音乐)、体育(生理卫生、体育)。从初中开始实行学分制，初中三年学满180学分毕业，其中必修课占164学分，其余为选修课。 高中采用综合中学制度，分设普通科和职业科，普通科又分为文理两组。因为实行分科制，课程分为三类：公共必修课、分科专修课(其中包含必修和选修)、纯选修课。公共必修课程包括：国语、外国语、人生哲学、社会问题、文化史、科学概论、体育。这是不管哪一科都要修的科目。分科专修课反映不同的科目特色。纯选修课反映学生不同的兴趣爱好。高中修满150学分可以毕业。其中，公共必修课67学分，纯选修课一般不超过30学分。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/d40a777K
本试题收录于： 教育硕士（教育综合）题库专业硕士分类
0

教育硕士（教育综合）

专业硕士

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)